Please wait a minute...
社会主义核心价值观研究  2017, Vol. 3 Issue (2): 64-71    DOI: 101350D-2017-2-009
  价值理念论析 本期目录 | 过刊浏览 |
论“友善”核心价值观之内涵、特征及基本要求
黄明理,顾建红
全文: PDF(1004 KB)   HTML
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      
摘要: 

友善是基于善意之心对他人宽容、友好的态度和助人为乐的行动。社会主义友善的基本要求是对他人要有真诚的仁爱之心,自觉地与人为善,主动地相帮互助,珍爱自然。社会主义友善价值观具有差异性和共同性、历史性和现实性、广泛性和先进性、平等性和对等性等基本特征。

关键词 友善核心价值观社会主义    
出版日期: 2017-05-25

引用本文:

黄明理,顾建红. 论“友善”核心价值观之内涵、特征及基本要求[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 64-71.

链接本文:

http://scsv.tsinghuajournals.com/CN/Y2017/V3/I2/64

[1] 唐甄.潜书·良功[M].北京:中华书局,1980:110.
[2] 王符.潜夫论·交际[M].北京:中华书局,1982:123.
[3] 宋希仁.西方伦理思想史[M].北京:中国人民大学出版社,2004:355.
[1] 武晓峰,吴俊. 运用红色文化加强大学生社会主义核心价值观教育*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2018, 4(2): 64-71.
[2] 宇文利,张瑜. 社会主义核心价值观与现代德性人格培育*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2018, 4(2): 19-25.
[3] 唐斌,杨增岽. 准确理解和把握社会主义核心价值观的根本属性*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2018, 4(2): 12-18.
[4] 沈贺,朱效梅. 文化软实力视域下社会主义核心价值观的国际传播*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2018, 4(2): 26-34.
[5] 高奇,周向军,杨增岽. 马克思主义指导与培育和践行社会主义核心价值观*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2018, 4(2): 5-11.
[6] 高德毅. 实施大中小德育课程一体化建设的现实需求*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 72-79.
[7] 陈郭华. 以社会主义核心价值观为引领的大中小德育顶层内容体系研究*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 80-87.
[8] 魏强. 核心价值观:文化软实力的灵魂[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 20-27.
[9] 辛世俊. 论社会主义核心价值观教育融入生活*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 28-34.
[10] 李兵. 创新社会主义核心价值观的建设思维[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 35-41.
[11] 孙婷婷,骆郁廷. 论社会主义核心价值观的形象化*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 42-48.
[12] 张有奎. 社会主义核心价值观视域下对虚无主义的批判*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 13-19.
[13] 钱广荣. 社会主义核心价值观自信的认知之维[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 5-12.
[14] 佘双好. 构筑国家和民族发展的精神支柱*———学习习近平关于培育和践行社会主义核心价值观的论述[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(1): 5-14.
[15] 冯务中. “和谐”的性质、形态及社会主义“和谐”价值理念的指涉*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(1): 24-31.