1" /> 1" /> 网络意识形态安全视域下民族地区高校培育和践行社会主义核心价值观思考<sup><xref ref-type="fn" rid="fn1">1</xref></sup>
Please wait a minute...
社会主义核心价值观研究  2019, Vol. 05 Issue (04): 12-19    
  高校核心价值观培育 本期目录 | 过刊浏览 |
网络意识形态安全视域下民族地区高校培育和践行社会主义核心价值观思考1
孙大为
Thoughts on Cultivating and Practicing Core Socialist Values in Colleges and Universities in Ethnic Minority Areas from the Perspective of Network Ideological Security
Dawei Sun
全文: PDF(1021 KB)   HTML
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      
摘要: 

民族地区培育和践行社会主义核心价值观既是一个重要的理论课题,又是一个必须付诸实施的重大现实课题,其实施不能忽略网络意识形态的影响。网络意识形态是顺应网络社会的发展、体现广大网民价值观念的一种基于虚拟空间而形成的观念、观点、思想、价值观等要素的总和。民族地区维护网络意识形态安全,培育和践行社会主义核心价值观,要从网络意识形态安全问题的严峻性入手,分析民族地区培育和践行社会主义核心价值观的问题与特殊性,结合网络空间的虚拟性,重点在互联网技术、组织和文化三个维度上制定相应对策。

关键词 网络意识形态民族地区社会主义核心价值观影响对策    
出版日期: 2020-01-22
作者简介: [作者简介] 孙大为,法学博士,内蒙古大学马克思主义学院副教授。
服务
把本文推荐给朋友 1”的文章,特向您推荐。请打开下面的网址:http://scsv.tsinghuajournals.com/CN/abstract/abstract154227.shtml" name="neirong"> 1">
加入引用管理器
E-mail Alert
RSS
作者相关文章
孙大为

引用本文:

孙大为. 网络意识形态安全视域下民族地区高校培育和践行社会主义核心价值观思考1[J]. 社会主义核心价值观研究, 2019, 05(04): 12-19.
Dawei Sun. Thoughts on Cultivating and Practicing Core Socialist Values in Colleges and Universities in Ethnic Minority Areas from the Perspective of Network Ideological Security. Studies on Core Socialist Values, 2019, 05(04): 12-19.

链接本文:

http://scsv.tsinghuajournals.com/CN/      或      http://scsv.tsinghuajournals.com/CN/Y2019/V05/I04/12

[1] 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报. 2014-05-05(2).
[2] 中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编[M].北京:人民出版社,2012:29.
[3] 张宽裕,丁振国.论网络意识形态及其特征[J].学校党建与思想教育,2008(2):37.
[4] 黎宅.美国制定歹毒的对付中国的《十条诫令》[J].政工研究动态,2000(8).
[5] 中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].北京:学习出版社,2018.
[6] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2017:11.
[7] 王四代.云南民族文化概要[M].成都:四川大学出版社,2006:3.
[8] 孙大为.思想政治教育视野下的大学生网络民主参与发展研究[M].北京:知识产权出版社,2015:146.
[9] 习近平在中共中央政治局第十二次集体学习时强调 推动媒体融合向纵深发展 巩固全党全国人民共同思想基础[N].人民日报,2019-01-26(1).
[10] 习近平.加快推动媒体融合发展 构建全媒体传播格局[J].求是,2019(6).
[11] 习近平主持召开文艺工作座谈会强调 坚持以人民为中心的创作导向 创作更多无愧于时代的优秀作品[N].人民日报,2014-10-16(1).
[12] 习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].人民日报,2016-07-02(2).
[1] 朱平. 在班级治理与集体践行中培育大学生社会主义核心价值观[J]. 社会主义核心价值观研究, 2019, 05(04): 5-11.
[2] 宇文利,张瑜. 社会主义核心价值观与现代德性人格培育*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2018, 4(2): 19-25.
[3] 唐斌,杨增岽. 准确理解和把握社会主义核心价值观的根本属性*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2018, 4(2): 12-18.
[4] 沈贺,朱效梅. 文化软实力视域下社会主义核心价值观的国际传播*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2018, 4(2): 26-34.
[5] 朱宏霜,周良书,杨增岽. 网络意识形态的接受主体特征及建设原则*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2018, 4(2): 42-48.
[6] 高奇,周向军,杨增岽. 马克思主义指导与培育和践行社会主义核心价值观*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2018, 4(2): 5-11.
[7] 武晓峰,吴俊. 运用红色文化加强大学生社会主义核心价值观教育*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2018, 4(2): 64-71.
[8] 张有奎. 社会主义核心价值观视域下对虚无主义的批判*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 13-19.
[9] 钱广荣. 社会主义核心价值观自信的认知之维[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 5-12.
[10] 李兵. 创新社会主义核心价值观的建设思维[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 35-41.
[11] 辛世俊. 论社会主义核心价值观教育融入生活*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 28-34.
[12] 高德毅. 实施大中小德育课程一体化建设的现实需求*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 72-79.
[13] 孙婷婷,骆郁廷. 论社会主义核心价值观的形象化*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 42-48.
[14] 陈郭华. 以社会主义核心价值观为引领的大中小德育顶层内容体系研究*[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(2): 80-87.
[15] 佘双好. 构筑国家和民族发展的精神支柱*———学习习近平关于培育和践行社会主义核心价值观的论述[J]. 社会主义核心价值观研究, 2017, 3(1): 5-14.