内涵式发展视域下思政课教学的五重结构模式探索

社会主义核心价值观研究

2023, Vol. 9

Issue (2): 82-92

学校思想政治理论课建设本期目录 | 过刊浏览

内涵式发展视域下思政课教学的五重结构模式探索

肖巍,钟玉晨

Exploration of the Five-fold Structure of Ideological and Political Course Teaching from the Perspective of Substantial Development

Xiao Wei,Zhong Yuchen

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摘要:

高校思想政治理论课是社会主义核心价值观教育的重要阵地。“推动思政课建设内涵式发展”是新时代深化高校思想政治理论课改革创新的行动指南，内涵式发展要求思政课建设以培育社会主义核心价值观作为铸魂育人的根本价值取向，以优化教学结构模式作为方法路径，以服务学生成长成才作为改革目的。2022年秋季，清华大学“思想道德与法治”某教学团队进行大班授课、专题作业、小班讨论、大班翻转以及讲评交流五重结构模式的教学改革试验，以开展课程深度对话、坚持问题导向和建设教学共同体三条路径切实提升“思想道德与法治”课程的亲和力、理论性和针对性，打造联结师生、供需一致、教研结合的思政课教学模式。

关键词 ：思政课, 内涵式发展, 社会主义核心价值观, “思想道德与法治”课程, 五重结构

出版日期: 2023-11-16

作者简介: 肖巍，哲学博士，清华大学高校德育研究中心教授、博士生导师；|钟玉晨，清华大学马克思主义学院博士研究生。

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肖巍,钟玉晨. 内涵式发展视域下思政课教学的五重结构模式探索[J]. 社会主义核心价值观研究, 2023, 9(2): 82-92.
Xiao Wei,Zhong Yuchen. Exploration of the Five-fold Structure of Ideological and Political Course Teaching from the Perspective of Substantial Development. Studies on Core Socialist Values, 2023, 9(2): 82-92.

链接本文:

http://scsv.tsinghuajournals.com/CN/ 或 http://scsv.tsinghuajournals.com/CN/Y2023/V9/I2/82

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