论社会主义核心价值观传播的动力机制*
On the Dynamic Mechanism of the Dissemination of Core Socialist Values
编委:
作者简介 About authors
邓纯余,法学博士,南京理工大学马克思主义学院教授 。
关键词:
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Deng Chunyu.
社会主义核心价值观凝结着当代中国的民族精神与时代精神,是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本价值遵循。新时代,加强和改进社会主义核心价值观传播,需要深入分析社会主义核心价值观传播系统及其要素之间的结构与层次关系,具体把握社会主义核心价值观传播系统的动力来源及作用机理和实现方式,充分了解社会主义核心价值观传播机制体系中的力量格局及运行状况,建立并完善社会主义核心价值观传播的动力机制,培育、壮大、利用一切有利于社会主义核心价值观传播的支持性力量,消解一切有损于社会主义核心价值观传播效果的阻滞性力量,汇聚起社会主义核心价值观传播的强大合力。
一、社会主义核心价值观传播动力机制的内涵及要素
“机制”本意指机器的构造和工作原理,经过工程学、生物学、医学、社会学等学科的交叉使用而指向“有机体的内在要素及其结构关系、运行机理与运行方式”这一更加丰富的意涵。动力机制是指推动事物运动、变化和发展的力量生成、传输并发生相互作用的过程机理和实现方式。“传播”本意指事物和事件的扩散,经过植物学、医学、社会学、传播学等学科的交叉使用而更多地在“信息的传递、扩布和交流”[1]层面上被使用。传播机制是由传播者(信源)、传播内容(信息)、受众(信宿)、传播媒介(信道)、传播方法、传播效果等要素构成的有机统一体。传播动力是指推动传播活动的发生与发展,实现信息有效传播的各种力量。在信息传播过程中,信息的开发与传递、传受双方之间的交流互动、传播媒介的创新与运用,形成了促进信息有效传播的动力体系。社会主义核心价值观传播的动力机制是指宣传、阐释、培育、践行社会主义核心价值观的力量体系及其运行方式的总和,反映了社会主义核心价值观传播的主体、受众、内容、媒介、环境、方法、效果等系统要素之间的相互关系与作用机理。
社会主义核心价值观传播的动力机制由动力本体、动力主体、动力客体、动力介体、动力环体等一系列要素构成。其中,社会主义核心价值观作为反映时代精神与民族精神的先进文化的精髓,形成了自身有效传播的本体性动力。社会主义核心价值观内蕴的思想观念体系及其转化而成的精神文化产品,是社会主义核心价值观传播的动力本体。动力主体指社会主义核心价值观传播的组织者、承担者、参加者,主要有开展社会主义核心价值观传播与教育活动的政治组织、社会组织、群团组织、媒介机构以及宣传、阐释社会主义核心价值观的思想家、理论家、思想政治教育工作者等。动力客体即社会主义核心价值观传播动力的作用对象,主要是指党员干部、青年学生、知识分子、工人、企业家、农民、解放军、商人等受众群体。社会主义核心价值观传播的动力客体与动力主体既相互区别又相互联系。随着对社会主义核心价值观认同程度的提高,作为动力客体的受众群体也将转化为社会主义核心价值观传播、培育和践行的主体性力量。动力介体是指联结社会主义核心价值观传播要素的各种载体、方法和路径,如党报党刊、电台电视、移动终端、网络门户等承接社会主义核心价值观传播信息的平台和载体,理论学习、党团活动、学术交流、主题教育、榜样示范、仪式教育等社会主义核心价值观教育的方法和路径。动力环体,即社会主义核心价值观传播的内外部环境,主要包括思想文化、国家制度、经济政策、自然生态等相关社会环境。
二、社会主义核心价值观传播的动力来源及其结构
传播的动力依存于传播系统的各个要素,形成了影响传播活动的过程、环节及其实际效果的力量体系与力量格局。社会主义核心价值观作为我国意识形态内核具有的凝聚力和引领力,中国共产党带领全国各族人民共同建设中国特色社会主义的行动力和创造力,党内的思想家、理论家、政治家、宣传工作者及各组织开展社会主义核心价值体系建设的思想力和执行力,受众群体认同和践行社会主义核心价值观的内驱力,良好的文化生态、媒介建构能力、国家治理秩序对社会主义核心价值观传播形成的支持力和保障力,汇聚成新时代中华民族凝魂聚气、强基固本的实践合力,构成了社会主义核心价值观传播的整体力量格局。
第一,社会主义核心价值观作为我国意识形态的精神内核,其理论上的先进性与思想上的引领力、影响力,构成了社会主义核心价值观有效传播的本体性力量。意识形态是与一定社会的经济和政治相联系的思想文化观念的总和。在阶级社会里,主流意识形态本质上是“统治阶级的关系在观念上的表现”[2]。维护统治关系,调和社会矛盾,促进社会团结,凝聚价值共识,引领社会思潮,促进社会治理,匡正那些违背统治阶级意志的思想行为,形成了国家意识形态的力量,使“国家作为第一个支配人的意识形态力量出现在我们面前”[3]。社会主义核心价值观是社会主义精神谱系之中的DNA,反映了社会主义制度的性质和发展方向。作为人类历史上先进的社会核心价值观,社会主义核心价值观坚持了马克思主义的价值立场,确立了中国特色社会主义建设与发展的价值尺度,体现了当代中国精神与中华民族的共同价值追求。与以往的社会核心价值观相比较,社会主义核心价值观具有鲜明的历史进步性、理论先进性和思想引领力,形成了社会主义核心价值观传播过程中固有的本体性力量。面对社会思想观念的分化发展,应对意识形态领域的风险挑战,巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民共同奋斗的思想基础,需要加强社会主义核心价值观传播与教育,深化人们对社会主义核心价值观的认定和认同,坚定中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化自信。
第二,中国共产党领导人民群众开辟中国特色社会主义光辉前景的生动实践,培育和展现了党的政治智慧、自我革命精神以及中华民族的时代精神与实践创造力,形成了社会主义核心价值观有效传播的本源性力量。实践是理论发展的动力。“一种理论的产生,源泉只能是丰富生动的现实的生活,动力只能是解决社会矛盾和问题的现实要求。”[4]社会主义核心价值观不是纯粹主观的概念、范畴、符号,而是引领当代中国不断前进与发展的核心价值支撑。社会主义核心价值观的有效传播离不开思想理论上的论证,但更要建立在“可以感触到的物质事实”[5]的基础之上。进而言之,社会主义核心价值观从理论形态向实践形态的跃迁,不会单纯地依靠传播活动来完成,而要通过“全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”[6]的战略实践活动彰显自身的客观存在。以社会主义核心价值观为根本价值遵循,完善我国市场经济的道德与法治基础,解决经济社会发展过程中面临的各种突出矛盾,依靠党委、政府、人民群众、社会团体及其组成人员尤其是党的各级领导干部和广大青年,共同创造社会主义核心价值观引领下的美好生活,是社会主义核心价值观深入人心、凝魂聚气的本源性力量。加强社会主义核心价值观的传播与教育,引导人们坚定信仰、信念、信心,必须把握人的思想观念的变化与经济社会发展之间的关系,立足民族复兴的宏伟事业,加强社会主义核心价值体系建设,激活社会主义核心价值观有效传播、广泛认同的源头活水。
第三,党内思想家、理论家、政治家、宣传工作者及其组织开展社会主义核心价值观传播活动的思想力和执行力,是影响社会主义核心价值观传播效果的主体性力量。传播主体的思想能力,决定了传播内容、传播方法、传播路径的选择,影响着信息传播的实际效果。社会主义核心价值观在形式上表现为思想家、理论家们以概念和范畴构造出来的思想体系,而其价值理念的内容在实质上集中反映了统治阶级的意志。社会主义核心价值观传承了中华优秀传统文化,吸纳了马克思主义时代化的最新成果,借鉴了西方文明的有益成果,包含丰富的理论内涵和实践要义。它既是党的思想理论创新与社会主义精神文明建设的产物,也是党内思想家、理论家、宣传工作者进行社会主义意识形态建设的重要成果。党内思想家、理论家、宣传工作者、各级领导干部、媒体工作者、专家学者、思想政治教育工作者、企业政工人员、网络意见领袖等传播主体,肩负着在社会主义核心价值观传播过程中进行表达凝练、思想阐释、议题设置、媒介建构、宣传教育等相关任务。拓展传播空间,完善传播机制,提升传播效果,需要不断地提高传播者的政治能力、思想水平与媒介素养。增强社会主义核心价值观传播的政治责任感,理解和阐释社会主义核心价值观的思想内容,创造社会主义核心价值观传播的环境和氛围,运用不同的内容、方法与路径,拓展价值观信息传播系统,构成了社会主义核心价值观有效传播的主体性要求。
第四,受众对社会主义核心价值观的理解能力与心理期待、对社会主义核心价值观的认同程度及其行为转化的状况,是影响社会主义核心价值观有效传播的内生性力量。认同凝聚共识,认同产生力量。在社会生活中,年龄、经历、身份、地位、境遇、生活状态等方面的差异,形成了人们之间不同的价值标准及其对社会核心价值观的不同认识,并由此形成了纷繁复杂的价值观分歧。核心价值观认同本质上是主体确立社会归属感,达成思想行为上的价值共识的一种特殊的认知活动。在社会主义核心价值观认同教育过程中,受众结合自身的需要、利益,对社会主义核心价值观传播的内容进行比较和分析,通过表达个人的社会情感与社会价值取向,逐步转变错误的价值观,增强对社会主义核心价值观的认知认同,最终将社会主义核心价值观内化为自己的社会价值信念与集体行为意志。在这一意义上,受众从思想认识、情感体验、社会生活、制度安排等方面深化对社会主义核心价值观的认同,作为社会主义核心价值观传播过程中非常关键的环节,形成了社会主义核心价值观有效传播的内生性力量。随着社会主义核心价值观认同力量的累积,受众会由被动的客体角色转化为社会主义核心价值观传播活动的积极参与者。
第五,文化生态涵养、大众媒介建构、国家治理绩效提升形成的支持力和发展力,是社会主义核心价值观有效传播的保障性力量。首先,核心价值观是一种思想文化的精神内核。核心价值观的培育始终离不开自身的文化环境。健康有序的文化生态系统对核心价值观传播具有最为直接的影响。实现社会主义核心价值观的有效传播,必须遵循文化发展的客观规律,自觉吸纳东西方的优秀文化养分,依托社会主义先进文化建设,涵养和净化社会主义核心价值观传播的多元文化环境。其次,大众媒介是塑造、建构与传播核心价值观的重要力量。正如麦克卢汉所言:“我们塑造了工具,此后工具又塑造了我们。”[7]媒介作为信息传播的载体,具有价值观塑造的重要功能。当代社会,新媒体技术的广泛运用打破了传统媒介主导舆论信息传播的局面,形成了以即时传输、分众投送、多元交互为特点的传播体系,大众媒介的传播力成为影响信息传播效果的关键因素。最后,依靠制度和法纪建立文明的国家秩序,依靠社会的进步与发展改善人民的生活水平,是深化民众对主流意识形态的认同,坚定信仰、信念、信心的根本途径。在政策、规章、法治等内容中融入社会主义核心价值观,建立一套符合社会主义核心价值观的理论与实践要求的现代国家治理体系,发挥社会主义核心价值观制度化所蕴含的治理效能,形成了决定社会主义核心价值观有效传播最为根本的保障性力量。
传播是信息的有目的的流动。任何信息的传播都离不开动力驱动。“大众传播动力的存在既具有客观实在性,也具有主观建构性。其存在方式大体有三种形态,一是自然形成的、先在的;二是被赋予的、寄希望的;三是评价的、结果性的。”[8]社会主义核心价值观传播动力并非来自“经济社会发展的需要”那么简单,而是由本体动力、主体动力、内生动力、外生动力等耦合而成的复杂系统。比如,国家意识形态的力量就是一种原生的本体动力,马克思主义的真理性与价值性、中华文明的优秀传统、中国特色社会主义的理论与实践活力,是社会主义核心价值观传播的本体动力与生命力所在。与之相比,其他的动力属于次生的动力,是为了促进社会主义核心价值观有效传播而创生的力量。再如,受众的认同是传播的目的,形成了传播过程中隐秘而强大的内生力量与再生动力。建构合理的价值秩序,创造良好的传播环境,形成了社会主义核心价值观认同的催化作用和外生动力。从动力出场的顺序和作用方式来看,起初是由政党及其组织成员带头弘扬与培育社会主义核心价值观,随后是大众媒介参与社会主义核心价值观的建构与传播活动,最后是传播活动提高了受众的价值观认知水平,将社会主义核心价值观的精神力量转化为促进人与社会发展的物质力量。其间,动力的先后之分、内外之别、主次之差、显隐之异、强弱之势,形成了分析和把握社会主义核心价值观传播动力机制的基本理路。
三、社会主义核心价值观传播动力机制建设与运行现状
社会主义核心价值观具有的精神力量通过经济、政治、文化的协同作用表现出来,通过执政党的社会治理与人民群众的实践活动得以彰显。新时代,党和国家领导人对中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化的价值阐发,对国际事务与国际问题的价值判定,对中国梦和民族复兴的价值追求,对社会主义意识形态话语权、主导权、管理权的价值认定,非常有力地促进了社会主义核心价值观的传播、认同和培育。随着社会主义核心价值体系建设融入国民教育、精神文明创建、乡村振兴、依法治国、公共外交、党的建设之中,社会主义核心价值观培育和践行活动不断走向深入,社会主义核心价值观传播的本体性力量更加充实、本源性力量更加充沛、体系性力量更加健全。尤其是,“四个自信”“四个全面”、中国梦、精准扶贫、新发展理念、以人民为中心、和谐社会、命运共同体、美好生活、美丽中国、治理现代化、“一带一路”等概念和范畴的深度阐发,更好地诠释了社会主义核心价值观的精神要义;党员干部、教育工作者、社会管理者、先锋模范、“最美人物”、意见领袖等传播主体队伍的扩大,拓展了社会主义核心价值观传播的对象和空间;政治传播、大众传播、组织传播、网络传播、人际传播、国际传播等多样化传播方式的运用,丰富了社会主义核心价值观传播的话语体系和表现形式;以故事化、场景化、矩阵化为特征的新媒体传播将抽象的社会主义核心价值观理论转化为具象的生活话语,促进了社会主义核心价值观的认知认同;遍布游园街角、幕墙灯箱、楼台场馆、影视广告、网络平台的社会主义核心价值观图像与符号传播,形成了一道流动的社会文化风景线。
在强调社会主义核心价值观传播动力机制的建设与运行取得显著成效的同时,还需要坚持辩证思维,增强问题意识,进一步审查其机制建设与运行过程中存在的力量缺失、力量阻滞、力量消解现象。基于上述传播动力体系的结构分析,应对以下四个方面的现象和问题给予重视。
一是社会主义核心价值观统摄我国意识形态建设的本体性力量有待增强。社会主义核心价值观具有主流意识形态的现实指向性、总体性、阶级性,决定了其传播的政治属性与政治本质。正如习近平总书记指出:“一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合,同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合,同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。”[9]壮大社会主义核心价值观传播过程中的本体性力量,需要建立社会主义核心价值观传播活动与中华民族和中国的“历史文化、人民正在进行的奋斗、需要解决的时代问题”之间的联系,使社会主义核心价值观成为当代中国精神领地中一种“普照的光”。具体来说,社会主义核心价值观培育包含了国家秩序治理、社会行为规范、公民道德教育等不同层次的目标任务。在政治、经济、文化、生态、法治、外交等不同领域开展社会主义核心价值观传播活动,必须拓展其传播的内容体系,丰富其传播的本体性力量。在世界百年未有之大变局,面对思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代境遇,社会主义核心价值观统摄其他思想观念体系的地位和作用更加重要。应当看到,当前的社会主义核心价值观传播在总体上还停留在政策文本、思想理论、制度文件、标语口号的宣传阐释层面,更多地局限于公民道德、社会规范层面的思想文化教育。增强社会主义核心价值观传播效果,防范社会主义核心价值观教育的形式化和边缘化风险,需要进一步提高对社会主义核心价值观统摄意识形态建设的地位的认识,加快推进社会主义核心价值观传播由宣传教育活动向国家治理体系建设的方向深化。
二是社会主义核心价值观传播主体的责任能力与受众的价值观认同力量还需提升。构建传播体系,增强传播效果,贴近受众的实际生活,满足国家与社会发展的需要,促进传播者与受众之间的真诚沟通,对传播主体的责任能力以及受众的信息反馈能力有着很高的要求。社会主义核心价值观传播包含了政治、经济、文化、生态、法治、外交等不同维度的内容以及理论与实践、应然与实然、内化与外化、认同与存异、宣传与教育、批判与建构、抽象与具体等多重矛盾。面对不同的领域、不同的对象,开展社会主义核心价值观传播活动,需要根据不同的矛盾、不同的环境、不同的目的,选择不同的内容、方法、载体和路径。以传播方式为例,分门别类地开展社会主义核心价值观的人内传播、人际传播、大众传播、组织传播、政治传播、网络传播、国际传播,不仅对社会主义核心价值观传播者提出了非常高的要求,对受众的话语权意识与价值观认知水平也有着一定的要求。与之相背离的是,在社会主义核心价值观传播过程中,个别传播者缺乏真诚和热情,不了解宣传对象,不开展周密细致的调查研究,导致其传播的内容和方式脱离受众的实际需要,陷入了言不及义的空洞宣传,自身沦为“沙漠中的布道者”。个别传播者还会犯“急性病”,习惯于念文件、贴标语、喊口号,敷衍塞责,进行索然无味、令人反感的“卡普勤式说教”。[10]在社会主义核心价值观教育过程中,一些人缺乏社会主义核心价值观认同的理论思维与思想基础,错误地认为社会主义核心价值观“假大空”,排斥社会主义核心价值观教育;有的人“观念没有善恶,行为没有底线……不讲对错,不问是非,不知美丑,不辨香臭,浑浑噩噩,穷奢极欲”[11]。
三是社会主义核心价值观媒介建构与传播的组织合力还需增强。自媒体时代,人人手拿麦克风。随着媒介技术与网络平台的发展,信息传播的方式实现了媒介主导向用户中心、受众为王方式的转变,信息传播的效果更多地受到政治力量、市场力量、公众力量、技术力量、文化力量的共同控制。开展社会主义核心价值观传播,求取价值观的“最大公约数”,需要秉持“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”[12]的融媒体理念,面向官方与民间、线上与线下、国内与国外两个舆论场,建设优良的媒介生态环境,完善社会主义核心价值观媒介传播的组织系统,形成传播者与受众、传统媒体与新兴媒体、政治组织与社会组织之间协同传播的合力。与此不相适应的是,在市场取向与利益逻辑的主导之下,一些大众媒介机构热衷于流量经济,追求经济效益,缺乏主动服务主流意识形态建设的积极性,缺乏开展社会主义核心价值观媒介建构的自觉性。面对网络信息传播的碎片化、娱乐化以及网络空间存在的各种错误言行,一些主流媒体缺乏“媒介革命”的创新意识与网络空间治理的责任感,其传媒技术开发与运用的创新能力不足,导致传播过程中出现传媒价值观批判不够充分、公共舆论引导不够及时、大众传播控制不够得力、组织价值观建设不够扎实等现象和问题。建设良好的媒介传播生态,还需要增强社会主义核心价值观媒介建构与传播的组织合力。
四是社会主义核心价值观传播的支撑性和保障性力量还需增强。新时代,精心构筑“四个全面”战略布局,实现民族复兴的伟大梦想,提升综合国力,讲好中国故事,提升我国在国际事务中的地位和话语权,形成了持续推动社会主义核心价值观有效传播的不竭的动力源泉,也从道路、理论、制度和文化上确立了社会主义核心价值观传播的自信。与此同时,多种经济成分与多元价值观的存在,加剧了人们之间社会认同的分裂感,先富带动后富策略引起的利益矛盾突破了价值共享的政治意识框架。建设社会主义核心价值体系,坚持共同富裕,提高国家治理能力,面临着理想与现实、应然与实然之间的内在紧张。综观当下的现实国情,人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾,“普世价值”、自由主义、虚无主义、保守主义等各种反马克思主义、非马克思主义思潮,教育、医疗、住房、就业、养老等领域的民生问题,精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败带来的执政风险以及贫富分化、地区差别、生态破坏、外部压力、风险频发等制约经济社会可持续发展的结构性问题,形成了社会主义核心价值观传播过程中动力生成的阻滞性力量。克服这些因素的掣肘,增强社会主义核心价值观传播效果,必须推进我国经济社会的高质量发展,关注国计民生,提高社会治理绩效,增强社会主义核心价值观的解释力、说服力、凝聚力和吸引力。
四、社会主义核心价值观传播动力机制的优化
优化社会主义核心价值观传播的动力机制,关键在于围绕目标导向、组织运行和机制保障三大环节,激发和催化社会主义核心价值观传播的动力,通过壮大和增强传播内容的引领力、传播者的思想力、受众认同的驱动力、传播组织的协同力、社会环境的支持力,消解一切有碍于社会主义核心价值观有效传播的力量。
第一,广泛发掘社会主义核心价值观有效传播的议题和资源。社会主义核心价值观传播与马克思主义理论教育、中国特色社会主义思想宣传普及教育、党的方针政策宣传教育密切相关,也与国家治理体系建设密切相关。拓展社会主义核心价值观传播的维度和内容,是增强社会主义核心价值观传播的本体性力量的内在要求,也是增强党的思想引领能力的时代要求。丰富社会主义核心价值观传播的议题和资源,需要运用马克思主义的总体性方法,掌握意识形态话语体系建构的特点和规律,结合重大的时间节点、社会事实、舆论事件、实践需要,将社会主义核心价值观的有效传播与人民群众的历史记忆、执政党对未来发展的承诺、民族复兴梦想及其实现进程中的现实问题联系起来,建立由“价值观的思想渊源、价值观的社会比较、价值观的认同教育、价值观的培育与践行”为主体所构成的内容框架体系。尤为关键的是,要立足社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质和内核这一基本认识,从政治、经济、文化、法治、道德、民生、外交、军事、生态、网络等不同领域发掘社会主义核心价值观传播的议题和资源,根据传播的目标、功能和任务选择相应的内容、方法和载体,提高社会主义核心价值观传播的内容与社会主义核心价值体系建设、国家治理体系建设、公民道德建设、政治文明建设之间的匹配度,通过加强传播内容的供给侧改革,满足受众需求端的理论与实践需要,建立社会主义核心价值观有效传播的本体性力量保障机制。
第二,加强社会主义核心价值观传播者的责任能力建设。传播主体不仅是传播过程中思想信息的生产者和把关人,也是净化传播环境、清除传播噪音的责任人。实现社会主义核心价值观的有效传播,是建设社会主义意识形态的重要任务,要求传播者具有较高的理论水平,掌握思想政治教育的艺术。传播者的责任能力包括扎实的理论功力、高超的思想能力与坚定的工作毅力。为了实现社会主义核心价值观的有效传播,促进受众对社会主义核心价值观的认同,传播者不仅要学习和掌握社会主义核心价值观的相关理论与实践知识,开发社会主义核心价值观传播的资源与平台,还要通过开展价值观认同教育方面的调查研究,洞察人们的理论需要与利益诉求,抓住受众在社会主义核心价值观传播过程中的思想情绪,创新社会主义核心价值观传播的内容方法,创作具有影响力和吸引力的价值观思想文化产品。增强社会主义核心价值观传播的效果,不仅要求传播者尊重受众的话语权,杜绝“唱高调、喊口号”的形式主义传播,摆脱上文论及的“急性病”“沙漠中的布道者”“卡普勤式说教”等不良甚至错误的传播倾向,防止陷入传播者与受众之间的分裂境地,而且要求传播者把握核心价值观认同的理论与实践逻辑,通过知识信息、思想情感和价值观念的差异互动,转变受众头脑中固有的核心价值观认知偏见。提高社会主义核心价值观传播者的责任能力,需要广泛开展相关的学术交流、专题培训和项目展示活动,充分发挥思想家、理论家、政治家、道德榜样、先进人物、主流媒体、优秀社团等不同层次的传播主体的示范引领作用。
第三,完善社会主义核心价值观传播的制度与机制保障体系。社会主义核心价值体系建设是一项战略工程。社会主义核心价值观传播作为极其重要的工作需要常抓不懈、久久为功。社会主义核心价值观传播绝不是单一的信息传输活动,而是包含了理论宣讲、思想教育、舆论引导、话语转换、情境创设、媒介建构、培育践行、效果评价等一系列传播活动的过程与环节在内的综合性社会实践活动。在社会主义核心价值观传播实践活动过程中,明确责任主体,丰富传播内容,建立交流平台,建立传播体系,评价传播效果,提供人、财、物方面的保障,都离不开必要的传播制度与机制保障体系建设。一方面,要建构大宣教格局,形成媒介、大众、政府之间的互动与信任关系,涵养良好的媒介文化生态,规范和引导主流媒体、大众媒介、意见领袖、普通民众等传播主体协同有序地开展社会主义核心价值观传播活动,有力批判各种各样的错误价值观与社会思潮,就必须加强传播制度建设。另一方面,中国特色社会主义制度的先进性、优越性以及社会主义核心价值观的思想性、实践性、价值性,是实现社会主义核心价值观有效传播的根本保证。完善社会主义核心价值观传播的制度与机制保障体系,归根结底要结合国家治理体系建设与治理能力提升的实践进程,推进社会主义核心价值观制度化,将社会主义核心价值观熔铸到人们的生产和生活之中,通过优化治理秩序、解决社会问题、提升思想境界,为人们的成长、工作、生活创造更好的条件和环境。
第四,汇集社会主义核心价值观传播体系建构产生的强大合力。不同的动力主体、动力来源、传播方式,形成了社会主义核心价值观传播动力的结构系统。整合社会主义核心价值观传播力量,要突破当前以党员干部、青年学生、主流媒体为主体的宣传教育格局,促进党政干部、思想家、理论家、知识分子、青年学生、意见领袖、海外公民之间的价值观交流,建立政治传播、人际传播、大众传播、组织传播、网络传播、对外传播、人内传播相衔接、相补充的传播体系,汇集社会主义核心价值观传播体系建构产生的强大合力。一是要制定与落实社会主义核心价值体系建设的相关战略规划,进一步明确社会主义核心价值观传播的指导思想、目标任务、方法措施,建立分层传播、分类传播、分级传播的运行机制与效果评价体系,并以此来稳定传播队伍、壮大传播力量、提高传播能力、建立激励制度。二是要针对不同的传播对象,结合不同的目标任务,建立传播主体之间的交流、监督、激励和帮扶机制,通过政党、政府、军队、学校、社区、企业、家庭等不同主体之间的接力传播,把脉社会主义核心价值观有效传播的相关政治、经济与文化环境,发挥社会主义核心价值观传播具有的引导、规范、教育、建设、批判等不同层面的意识形态功能,形成社会主义核心价值观传播系统高效运行的强大动能。三是要进一步加强社会主义核心价值观的网络传播,发挥好大众媒介传播社会主流价值观的重要作用。网络空间汇聚了异质的大众与多元的文化,利用网络技术和网络平台,推进社会主义核心价值观传播内容的网络化,占领网络舆论阵地,是增强受众黏性、提高传播效果、净化网络环境的重要任务。
第五,增强社会主义核心价值观认同教育的实效性。传播的目的是劝服和教育受众,实现其对传播内容的理解和认同。受众有没有达成对社会主义核心价值观传播内容的认同,有没有成为社会主义核心价值观培育与践行的力量主体,是判定社会主义核心价值观传播有没有取得实效的重要依据。换言之,有效的社会主义核心价值观认同教育是实现社会主义核心价值观有效传播的关键环节。通过思想教育、舆论宣传、文化熏陶、榜样示范、情感共鸣、实践锤炼等途径和方式,实现受众对社会主义核心价值观的认同,既是开展社会主义核心价值观传播的实践要求,也是实现社会主义核心价值观入脑、入心、入行的规律性要求。增强社会主义核心价值观认同教育的实效性,要求传播者具体分析多元文化环境对核心价值观认同教育的影响,探寻人生价值观、社会价值观、政党价值观、核心价值观之间的联系,从思想观念、生活方式、思维方法、行为方式等方面转变受众的价值观认知偏见,积极地应对各种错误思潮、不良现象以及社会矛盾、社会冲突、社会问题对价值观认同教育的影响,切实解决社会主义核心价值观认同教育过程中受众积极性不高、内容契合度不够、传播实效性不强等突出问题。
参考文献
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