党的二十大报告明确指出，“社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量”，要“广泛践行社会主义核心价值观”，“用社会主义核心价值观铸魂育人”[1]44。这是以习近平同志为核心的党中央立足全面建设社会主义现代化国家新征程，肩负完成以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务，着力推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌而作出的一项重大创新部署；也是新征程办好人民满意的教育，“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]34的本质规定。深刻领悟弘扬社会主义核心价值观新的里程碑意义，不断筑牢广大人民的中国特色社会主义精神支柱，扎实推进培养担当民族复兴大任的时代新人，对于新征程广泛践行社会主义核心价值观具有十分重要的理论意义和现实价值。
一、深刻领悟弘扬社会主义核心价值观新的里程碑意义
党的十八大报告以24个字的“三个倡导”为基本表达，凝练概括了社会主义核心价值观，提出培育和践行社会主义核心价值观的重大时代课题。新征程广泛践行社会主义核心价值观，必须准确把握社会主义核心价值观的科学内涵、十余年来培育和践行社会主义核心价值观取得的重大成就及其时代价值，深刻领悟弘扬社会主义核心价值观新的里程碑意义。
核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，不仅是民族赖以维系的精神纽带、国家共同的思想道德基础，也是推动民族文明进步、国家发展壮大的最持久最深沉的力量，直接关系国家长治久安、社会和谐稳定和人民幸福安康。习近平总书记指出：“我们提出的社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。”[2]169这一重要论述深刻阐明了社会主义核心价值观的科学内涵，回答了社会主义核心价值观“由何而来”“如何提出”的理论之问、现实之问。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练与集中表达，体现和反映了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征、丰富内涵和实践要求，阐明了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、公民个人层面的价值准则，科学回答和解决了要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大现实问题，具有十分丰富而深刻的理论蕴涵。进而言之，社会主义核心价值观既有深厚的现实基础，是中国特色社会主义“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的本质要求；亦有深层的文化基因，是对中华民族五千年文明历史和优秀传统文化的传承、创新和发展；还有广泛的文明互鉴，是对人类文明优秀成果的兼容并蓄、交流共存。
党的十八大以来，培育和践行社会主义核心价值观取得了一系列标志性成就、发生了历史性变革。主要体现在：第一，培育和践行社会主义核心价值观有效融入国民教育全过程。十余年来，培育和践行社会主义核心价值观有效贯通不同类型教育领域、全面覆盖不同层次教育对象，社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”不断深入，形成了家庭、社会与学校携手育人的强大合力；青少年社会主义核心价值观培育和践行的途径不断拓展，社会实践养成作用、校园文化熏陶作用显著发挥，青年大学生立志做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者的信念信心不断增强。第二，培育和践行社会主义核心价值观有效落实到经济发展和社会治理实践。十余年来，党和国家扎实推进社会主义文化强国建设，形成了有利于弘扬社会主义核心价值观的积极政策导向、长效利益机制和稳定社会环境；法律的规范、引导、保障、促进作用发挥充分，营造了有利于培育和践行社会主义核心价值观的优良法治环境；践行社会主义核心价值观要求，积极融入制度建设和治理工作，社会和谐度显著提升；不断创新现代化社会治理，践行社会主义核心价值观所产生的整合社会意识、维系社会运转、维护社会秩序的正向效应全面显现。第三，社会主义核心价值观宣传教育持续加强。十余年来，社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识取得显著成效，新闻媒体传播作用充分发挥，打造出强有力的网上传播阵地，精神文化产品凝心聚力、育人化人的重要功能显著实现，社会主义核心价值观成为引导人们前进的强大精神动力。总而言之，社会主义核心价值观的广泛传播有力促进了党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，为推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程作出了卓越贡献。
习近平总书记强调：“一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。”[3]社会主义核心价值观是与中国特色社会主义现代化建设事业的经济基础、政治制度、发展方向相适应的一种具有先进性、引领性的价值理念和价值取向；践行社会主义核心价值观是与历史传承的文化传统、正在进行的现实奋斗、需要解决的时代问题相结合的一项润心育人、正本清源的基础性、战略性工程。“实现‘两个一百年’奋斗目标，需要全社会方方面面同心干，需要全国各族人民心往一处想、劲往一处使。如果一个社会没有共同理想，没有共同目标，没有共同价值观，整天乱哄哄的，那就什么事也办不成。”[4]社会主义核心价值观之于实现中华民族伟大复兴、坚定文化自信以及推进国家治理体系和治理能力现代化的时代价值不断彰显。其一，实现中华民族伟大复兴固然离不开经济、军事等国家硬实力的崛起，同样需要以社会主义核心价值观为精神灵魂的国家软实力的支撑。广泛践行社会主义核心价值观有利于夯牢全党全国各族人民团结奋进的共同思想基础，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，赢得全球范围内意识形态交锋的主动权，矫正社会领域与网络环境中舆情舆论的误导，牢牢掌握价值观念领域的话语权，推动批判的武器转化为强大的物质力量。其二，文化的核心是价值观，价值观在一定社会的文化中起着中轴作用。坚定中国特色社会主义文化自信，从根本上来说就是坚定对社会主义核心价值观的自信。广泛践行社会主义核心价值观，能够引领中国特色社会主义文化的发展方向，激发中国特色社会主义文化的内生动力，进而坚定文化自信、推动文化繁荣兴盛，建成社会主义文化强国。其三，社会主义核心价值观是推进国家治理体系和治理能力现代化的价值引领和价值遵循。习近平总书记指出：“培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。”[2]163社会主义核心价值观明确了国家治理体系和治理能力现代化建设的前进方向，即“推进国家治理体系和治理能力现代化，要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观”[2]106。总而言之，广泛践行社会主义核心价值观是社会主义核心价值观当代价值的生动体现，彰显出社会主义核心价值观之于实现全面建设社会主义现代化国家奋斗目标新的里程碑意义。唯有广泛践行社会主义核心价值观，方能使其更好地深入人心、凝聚民心，团结人力、汇聚民力，引领激励全党全国各族人民共同为全面建设社会主义现代化国家而不懈奋斗。
二、不断筑牢广大人民的中国特色社会主义精神支柱
迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务，要不断坚定广大人民对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。坚定这“四个自信”，离不开源自社会主义核心价值观的强大精神支撑作用。也就是说，新征程广泛践行社会主义核心价值观，要充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，坚定人民理想信念、提升人民道德情操、丰富人民精神生活，不断筑牢全体人民的中国特色社会主义精神支柱。
坚持以社会主义核心价值观为引领，坚定广大人民的理想信念。理想信念反映出人们对未来社会和自身发展目标的美好向往与崇高追求，是人们安身立命的根本。尤其对于党员领导干部而言，理想信念就是精神之“钙”，精神上“缺钙”就意味着理想信念缺失、动摇，就会得“软骨病”。如今，全党全国各族人民正向着第二个百年奋斗目标进军，坚定对马克思主义的信仰，增强对中国特色社会主义的信念，满怀对实现中华民族伟大复兴的信心，是不断筑牢广大人民的中国特色社会主义精神支柱的核心所在，直接关系着人民精神世界的安定充实和精神境界的全面提升。用社会主义核心价值观引领广大人民坚定理想信念，关键是要面向全体人民，聚焦于中共党员、领导干部和青少年，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。在这一教育实践中，要丰富实践载体、营造浓厚氛围、强化组织领导，“坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念”[2]174。从而引领广大人民把实现个人理想同中国特色社会主义的共同理想、共产主义的远大理想紧密相连，实现人生抱负同全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴密切相关，汇聚起为实现中华民族伟大复兴而奋进的磅礴精神力量。
坚持以社会主义核心价值观为引领，提升广大人民的道德情操。高尚的道德情操既能彰显人们的思想觉悟、道德水准和文明素养，也是判定人们精神追求远近、精神境界高低的重要标尺，是筑牢广大人民的中国特色社会主义精神支柱不可或缺的重要方面。新征程人民高尚的道德情操集中体现为弘扬为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的社会主义道德，涵养好秉性、养成好品行，做社会好公民、工作好能手、家庭好成员。用社会主义核心价值观引领提升广大人民的道德情操，关键在于“将国家、社会、个人层面的价值要求贯穿到道德建设各方面，以主流价值建构道德规范、强化道德认同、指引道德实践，引导人们明大德、守公德、严私德”[5]。要通过深化教育引导、推动实践养成、完善制度保障等方式，推动社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动，切实提高全社会文明程度。要通过建立政策导向机制、完善激励约束机制等发挥社会主义核心价值观的杠杆作用，塑造广大人民的思想道德情操，培育理性平和的社会心态。与此同时，必须重视发挥文化浸润人、涵育人的作用，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化蕴含的思想资源，结合广大人民在道德情操方面的实际需求，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。要把社会主义核心价值观作为衡量文化产品内容、评估文化产业建设的核心标准，推动文化产品既属于这个时代也富有中国风格，推动文化产业在艺术形式呈现、技术手段运用、体制机制健全、业态商贸发展等方面守正创新，以更丰富的优秀文化作品、更繁荣的文化产业为广大人民提供更充裕的精神食粮和更饱满的精神力量。
坚持以社会主义核心价值观为引领，丰富广大人民的精神生活。党的二十大报告指出，“物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求”[1]22，中国式现代化的本质要求是“丰富人民精神世界”[1]23。这是中国共产党基于新时代我国社会主要矛盾转化，在准确把握中国式现代化的中国特色与本质要求基础上对社会主义建设的规律性认识。精神生活是相对物质生活而言的，是人们为了生存和发展而进行的精神生产、精神交往、精神创造以及精神享受等全部实践活动和过程的总和。精神生活富裕富足了，精神世界才不会因空虚而无所依凭、因迷茫而行无归依，由此才能不断筑牢广大人民的中国特色社会主义精神支柱。习近平总书记指出：“要促进人民精神生活共同富裕，强化社会主义核心价值观引领，不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求。”[6]用社会主义核心价值观引领丰富广大人民的精神生活，说到底就是要不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求。要以社会主义核心价值观引领富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国建设目标，引领社会主义现代化物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明建设的前进方向，满足广大人民团结奋斗、勇毅前行、实现共同富裕美好生活的向往。同时，要以社会主义核心价值观引领广大人民凝聚社会共识、建设和谐社会、推动高质量发展，引领广大人民的学习志趣、社会交往、娱乐方式等，满足人民日益增长的精神生活需求。概而言之，就是要引领广大人民的“钻研精神、求知欲望、道德毅力和对自己发展的孜孜不倦的追求”[7]，确立求真尽美、止于至善的生活目标，发展适应时代、服务人民的生活内容，创新健康向上、互助友爱的生活方式，建设奋发作为、追求美好的生活图景，实现全体人民精神生活的共同富裕。
三、扎实推进培养担当民族复兴大任的时代新人
深入开展社会主义核心价值观宣传教育。重莫如国，栋莫如德。培养担当民族复兴大任的时代新人，德是第一位的，其首要和根本在于立德。“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”[2]168社会主义核心价值观毋庸置疑就是当代中国倡导的德，是广大人民理应践履的德。广泛践行社会主义核心价值观，务必要深入开展社会主义核心价值观宣传教育，用“三个倡导”崇德修身，多措并举推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行，进而转化为情感认同、行为认同。目前就社会层面而言，广泛践行社会主义核心价值观，仍需在情感认同和行为认同环节上加大力度。针对培养担当民族复兴大任的时代新人，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，应着力在增强吸引力、说服力和感染力上下功夫。进一步说，应更加重视宣传教育对象的主体能动性、层次差异性及其自身的现实利益诉求，更加准确地理解社会主义核心价值观的理论科学性真理性、实践指导性针对性及其自身结构的严整性合理性，更好地运用和发挥新闻媒体、传播媒介的宣传教育作用，教育引导时代新人崇德向善，强化修身躬行的自觉意识。
深化爱国主义、集体主义、社会主义教育。爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求，是伟大民族精神的核心。集体主义是调节国家利益、社会整体利益和个人利益关系的道德准则，是社会主义道德的基本原则。“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求”[8]，体现了爱国主义的鲜明主题、集体主义的深刻意蕴和社会主义的本质要求。广泛践行社会主义核心价值观，特别是用社会主义核心价值观铸魂育人，绝非一地一域之事，更非一时一日之功，必然离不开深化爱国主义、集体主义、社会主义教育。要绵绵用力、久久为功地教育引导时代新人，“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上”[2]50，懂大局、立大志、谋大事，坚定信仰、牢记使命、奋发作为。也就是说，要通过深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，使时代新人认识到党的二十大擘画的建设社会主义现代化强国的任务书、时间表、路线图，并与个人的学习生活、成长成才同频共振、同向前行，在此基础上使其进一步明了人生的价值意义、奋斗目标和发展方向，永远跟党走、奋进新征程。
丰富广泛践行社会主义核心价值观的实践活动。广泛践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观铸魂育人，其旨归在于使时代新人树立为党奉献、为民造福的人生追求，涵养天下兴亡、匹夫有责的家国情怀，展现担当斗争、实干进取的行事风范。实现这一目标，要在落细、落小、落实上下功夫，通过丰富广泛践行社会主义核心价值观实践活动的方式，帮助时代新人在具体践履中学深悟透、知行合一，培养淬炼出使命在肩、奋斗有我的责任意识和奉献精神。要针对不同年龄、不同阶段、不同类型的青少年群体，遵循学生成长规律和思想政治教育规律，结合主题教育实践，合理制定预期目标，充分利用优势资源，重点抓好社会调研、志愿服务、义工劳动等，丰富拓展实践渠道，使社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，让每一个人都能够感知它、领悟它，“润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长”[9]123。要规范化、常态化、制度化地建设好广泛践行社会主义核心价值观的实践基地，特别是要广泛建立教育实践基地，巩固和深化践行效果，“使之像空气一样无处不在、无时不有，成为全体人民的共同价值追求，成为我们生而为中国人的独特精神支柱，成为百姓日用而不觉的行为准则”[9]125。也只有在广泛践行社会主义核心价值观的丰富实践活动中，才能培养时代新人，即“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”[1]71。
