习近平在中国人民大学考察调研时指出：“立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。”[1]广大师生要让“听党话、跟党走”的信念成为自觉追求。辅导员是大学生成长成才的人生导师，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，应把教育引领青年学生“听党话、跟党走”作为自觉追求。
一、教育引领青年学生“听党话、跟党走”是中国共产党的一贯主张
1．中国共产党引领青年学生坚定成为新民主主义革命的先锋队
中国共产党自诞生伊始，就将教育引领青年学生“听党话、跟党走”作为自身的重要任务。1920年10月，中国共产党的早期组织之一——北京共产主义小组在北京大学红楼建立。中国共产党的重要创始人李大钊以红楼为阵地，通过开设课程、发表文章、开展活动等形式传播马克思主义。很多学生深受影响，积极投身到中国共产党的创建和发展之中，为共产主义理想奋不顾身。1921年中国共产党第一次全国代表大会召开，大会研究讨论了在各地建立和发展青年团作为党的预备学校、吸收优秀青年团员入党的问题。1922年制定的中国共产主义青年团首个章程《中国社会主义青年团临时章程》规定：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。对此毛泽东给予了充分肯定，他说：青年学生“只有跟共产党在一起，才能走上正确的道路”[5]256。此后，中国共产党先后组织领导了五卅运动和“三一八”斗争，广大青年学生走出课堂、走向街头，开展反帝宣传和示威游行。抗日战争期间，在中华民族到了最危险的时候，中国共产党发表了著名的“八一宣言”，并深入学校发展党的组织，积极宣传“听党话、跟党走”的主张，使广大青年学生紧密团结在党的周围，掀起了伟大的“一二·九”运动。“一二·九”运动极大地唤起了中国人民的觉醒，使抗日救国烈火形成燎原之势，被毛泽东评价为“是动员全民族抗战的运动”[5]253。1937年，中国共产党创办陕北公学，毛泽东明确其办学目标是培养一大批革命的先锋队，并多次为该校学生亲自授课。抗日战争胜利后，广大青年学生更加坚定不移地“听党话、跟党走”。但是，蒋介石政府不顾中国人民实现和平民主的共同愿望，企图实行独裁统治，发动内战。中国共产党领导青年学生发起了以“一二·一”爱国运动为代表的一系列“反内战、反饥饿、争民主”的斗争，开辟了“伟大的正义的学生运动和蒋介石反动政府之间的尖锐斗争”[6]1225的第二条战线。1947年5月30日，毛泽东在给新华社所写的评论中这样写道：“学生运动的高涨，不可避免地要促进整个人民运动的高涨。”[6]1225中国共产党高度评价这一时期的青年学生，认为他们是党领导革命的先锋队，始终站在革命队伍的前头，发挥着青春的先锋力量。
2．中国共产党引领青年学生坚定成为社会主义革命和建设的突击队
从中华人民共和国成立到改革开放前夕，广大青年学生在中国共产党的引领下，“听党话、跟党走”，党指向哪里，他们就奔向哪里。1950年朝鲜战争爆发后，党中央发出了保家卫国的伟大号召，大批青年学生积极响应，弃笔从戎、踊跃参军，为取得抗美援朝战争的胜利作出了重大贡献。这一时期，党中央还发出《关于加强党对青年团的领导给各级党委的指示》，要求各级党委注意照顾青年的特点；必须在党的领导下建立团的独立活动；要充分发挥出团作为党的后备军的作用，并向党和国家输送干部。正是在中国共产党的教育引领下，广大青年学生积极参与到“三反”“五反”、增产节约运动当中。他们还组建了青年突击队、青年垦荒队等青年组织，在恢复被战争破坏的国民经济、实现国家经济状况的基本好转进而向社会主义过渡这一党的中心工作中，勇于担当、积极作为。1957年，毛泽东指出，青年学生“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”[7]。广大青年学生坚定信念、紧跟党走，努力把自己培养成为社会主义事业的合格接班人。1963年3月5日，毛泽东发出“向雷锋同志学习”的伟大号召，广大青年学生掀起了学雷锋的热潮。他们深受“党以雷锋为共产主义战士”的教育和影响，以雷锋为榜样，毕业后纷纷奔赴到祖国最需要的地方，干惊天动地事，做隐姓埋名人。其中，“将军夫妻”张利兴和朱凤义是典型代表，他们义无反顾地奔赴新疆马兰核试验基地，把青春奉献给祖国的核事业。这一时期，广大青年学生在中国共产党的领导下发挥了重要的突击队作用。毛泽东用四个“最”肯定了他们，即最积极、最有生气、最肯学习、最少保守思想。[8]邓小平也在全国青年社会建设积极分子大会上称赞道：青年学生“是敢于向前看的，是生气勃勃的，是对社会主义抱有无限热情的，是有强烈的上进心的”[9]132。
3．中国共产党引领青年学生坚定成为改革开放和社会主义现代化建设的排头兵
1978年召开的党的十一届三中全会，使我们抓住了改革开放这关键一招。在改革开放和社会主义现代化建设的广阔舞台上，青年学生在中国共产党的领导下，纷纷冲到改革的前列，勇当“听党话、跟党走”的排头兵。邓小平指出：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”[10]95这就需要青年学生“把坚定正确的政治方向放在第一位”[10]104，“听党话、跟党走”。1980年3月，清华大学化学系“七二班”响亮提出了“从我做起，从现在做起”的行动口号。简单又富有力量的口号表达出大学生坚定为党、为国奋发图强的信念与决心。这一时期，各级青年团在党的领导下，先后在青年学生中开展了争当新长征突击手、“五讲四美三热爱”等活动，引导广大青年成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。党的十四大召开后，为了进一步推进社会主义现代化建设，江泽民强调：“党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党”[11]，要努力把青年学生培养成为又红又专的社会主义事业接班人。2001年4月，江泽民在清华大学建校90周年大会上提出：希望青年学生“成为理想远大、热爱祖国的人”[9]371－372。党的十六大后，在全面建设小康社会的伟大事业中，胡锦涛强调：“全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。”[12]5432003年6月，共青团中央启动大学生志愿服务西部计划。该计划一经推出，各大高校学生踊跃报名，毅然决然选择去西部、去基层、去祖国最需要的地方绽放青春，争做许党许国的排头兵。胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上指出：青年学生要爱祖国、爱人民、爱中华民族，“让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩”[12]543。事实证明，广大青年学生敢闯敢拼、奉献青春，成为改革开放和社会主义现代化建设的排头兵。
4．中国共产党引领青年学生坚定成为中国特色社会主义新时代的领跑者
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青年学生的思想政治教育，关心青年学生的成长成才，在实现中华民族复兴伟业的新征程上，特别强调“青年强，则国家强”，并对全党提出要求，“要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年”[3]71，为全面建设社会主义现代化国家、推进中华民族伟大复兴培养一代又一代坚定不移“听党话、跟党走”的栋梁之材。2017年5月，习近平在中国政法大学考察时强调，青年学生要“用一生来践行跟党走的理想追求。”[13]2019年3月，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上提出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”[14]，要发挥“思政课”铸魂育人作用，引导青年学生“听党话、跟党走”。2022年4月，习近平在中国人民大学考察时深情寄语青年学生，要“牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”[1]。历史和实践充分证明，实现中华民族伟大复兴是一场接力跑，需要一代代紧跟党走的青年学生奋力奔跑，赢得新征程。新时代青年学生正是在中国共产党的教育引领下，勇担重任，争当新时代的领跑者。在脱贫攻坚战中，大批青年学生响应党的号召，毕业后主动申请驻村扶贫。“大山的女儿”黄文秀正是其中一员，她毕业后毅然返乡，为脱贫事业奉献自我，用青春和生命践行了“听党话、跟党走”的初心使命，被授予“七一勋章”。2020年初，面对突如其来的新冠疫情，大批青年学生第一时间响应号召，踊跃投身抗疫一线，被习近平称赞为“是好样的，是堪当大任的”[15]。习近平在党的二十大报告中指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”[3]71新时代青年学生用实际行动作出响亮回答，他们始终奔跑在民族复兴的道路上，是可堪大用、能担重任的领跑者。
二、实现党的主张是辅导员工作的根本要求
我国的高校是中国共产党领导下的高校，是中国特色社会主义高校，肩负着为党育人、为国育才的重要使命，这就要求高校必须把教育引领学生“听党话、跟党走”这一党的主张贯穿在办学的方方面面。辅导员是大学生成长的指导者、引路人，其工作的根和魂就是教育引领青年学生“听党话、跟党走”。
1．实现党的主张是辅导员工作的现实需要
辅导员需要在工作中实现教育引领学生“听党话、跟党走”这一党的主张，这种现实需要是确保党和人民的事业后继有人和中华民族永续发展的客观基础。当前广大青年学生总体上积极向上，“听党话、跟党走”，特别是在面对党和国家的重大需要时，能够主动挺身而出、担当重任。北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员在抗击疫情中的优秀表现就是生动写照。习近平在给他们的回信中指出：“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。”[15]他们的行动也得到了社会各界的赞誉。与此同时，我们也应当清醒地认识到，当今世界百年未有之大变局进入加速演进期，世界之变、时代之变、历史之变更加明显。青年学生接受信息的渠道更为多元化，“同时也面临各种社会思潮的现实影响，不可避免会在理想和现实、主义和问题、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑”[4]。从根源上来说，这些思想困惑的产生源于拔节孕穗期的青年学生没有弄清楚“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”[3]16这一道理，没有从内心深处高度认同“听党话、跟党走”。这就需要辅导员对学生进行精心引导和教育，把“听党话、跟党走”这个大道理向学生讲深、讲透、讲活，进而拨开学生思想认识迷雾，筑牢学生时刻听党话的思想根基，激发学生永远跟党走的奋斗精神。实现教育引领青年学生“听党话、跟党走”这一党的主张，是辅导员工作的现实需要，是辅导员坚守为党育人、为国育才使命的体现，更是确保党和国家事业薪火相传的呼唤。毋庸置疑，辅导员只有教育引导学生认准中国共产党这一伟大旗帜，始终牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，使学生把“对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”[1]，真正“听党话、跟党走”，成长为党期望的模样，才能在实现党的主张的工作中彰显出应有的担当和价值。
2．辅导员是高校实现党的主张的骨干力量
始终坚持中国共产党的领导，是我国高校的鲜明特色，更是我国高校为党的事业培养好人才的根本保证。我们的高校必须“姓党”“姓社”。当今世界正经历百年未有之大变局，我国也正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。实现中华民族伟大复兴的中国梦，迫切需要造就一大批德才兼备的人才。高校作为培养人才的重要阵地，培养“听党话、跟党走”的社会主义建设者和接班人是其根本任务。为此，高校要胸怀大局，立足民族复兴、国家强盛的战略全局，发挥育人优势，源源不断地为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标输送一批又一批“听党话、跟党走”、立志扎根人民、奉献国家的有用人才。高校要担负好这一重任，关键在于始终坚持中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，牢牢掌握党对高校工作的领导权。要确保党的主张在高校落地生根、开花结果，就必须充分发挥辅导员的作用。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。事实表明，辅导员是高校中与学生接触最频繁、最密切的人，是最善于洞察学生思想行为的人，也是学生最信任的人，这为辅导员对学生进行思想政治引领提供了先天条件。同时，辅导员是党政管理队伍的重要组成部分，肩负着用党的理论知识、党的光辉历史和党的光荣传统对大学生进行思想政治教育，使其成为党和人民事业可靠接班人的重要使命。此外，辅导员的党性修养、学识人品、工作能力、言行举止等方方面面，也会直接影响大学生的成长成才。这就决定了辅导员在高校完成教育引领学生“听党话、跟党走”工作中具有重要地位和作用。办好中国特色社会主义大学，实现好教育引领学生“听党话、跟党走”这一党的主张，辅导员队伍是必不可少的。高校辅导员要在教育引领学生“听党话、跟党走”的工作中彰显主体地位、展现硬核力量，让学生成长为党和人民需要的先锋分子，让高校展现出“党办的大学让党放心、人民的大学不负人民”的精神品格。
3．实现党的主张是辅导员工作的核心内容
辅导员工作是党的事业在高等教育中的重要体现，其核心内容就是实现教育引领学生“听党话、跟党走”这一党的主张。这一主题贯穿辅导员队伍建设的全过程。在新中国成立之初，我们急需大批“听党话、跟党走”“又红又专”的人才。随着高校学生数量的增加，加强思想政治教育的任务日益紧迫，高校政治辅导员应时而生。1951年，时任教育部部长的马叙伦在《中央人民政府教育部关于全国工学院调整方案的报告》中第一次提出要在各院校试行政治辅导员制度。1953年，清华大学在全国率先建立“双肩挑”政治辅导员制度。其中，“政治”是清华大学最初设立辅导员岗位的重要定语，表明其设立初衷是基于政治引领的需要，而工作定位就是教育引领学生“听党话、跟党走”。紧随其后，国内高校纷纷设立辅导员岗位。在认真总结多年来高校辅导员队伍建设经验的基础上，高等教育部于1958年8月20日正式出台《关于政治辅导员工作条例》。该条例肯定了高校政治辅导员在高等教育发展特别是人才培养中的地位和作用，明确了辅导员教育引领青年学生“听党话、跟党走”的职责。虽然后来辅导员制度的发展经历了起伏，辅导员工作职责也在不断丰富和拓展，但是辅导员担负的教育引领青年学生“听党话、跟党走”的首要工作职责始终没有变。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央十分重视高校思想政治工作，要求加强担负青年学生思想引领工作的辅导员队伍建设。2017年8月31日，经教育部修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》〔教育部令第43号〕正式出台。该规定提出了对辅导员的定位和要求，即成为学生的人生导师；明确了辅导员的九条工作职责，包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究，其中排在第一位的就是思想理论教育和价值引领。纵观这九条职责，辅导员工作也许会因为学生所处年级的不同而有所侧重，但是不论对于哪一年级的学生，贯穿辅导员工作的核心内容都是思想政治引领，也就是聚焦于教育引领学生“听党话、跟党走”，激励学生始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，让“听党话、跟党走”的信念成为学生的自觉追求，并始终为党的崇高理想赓续奋斗。
三、把教育引领青年学生“听党话、跟党走”作为自觉追求的现实路径
发现问题是前提，解决问题是关键。行进在实现中国梦新征程上的中华民族，对高等教育的需要、对科学知识和卓越人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。辅导员责无旁贷，必须铆足劲，切实把学生培养成为“听党话、跟党走”的社会主义建设者和接班人。
1．要把价值引领摆在首位，担负起人生导师之责
思想是行动的先导，正确思想产生正确的行动，错误的思想必定导向错误的道路。教育学生“听党话、跟党走”，是知行合一的过程，知是起始点。在历史层面上，辅导员要讲好党史这门必修课，强化学生价值引领。历史是最好的教科书，辅导员要教育引导学生把党的历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学懂弄通，用党的艰辛奋斗历程引导学生深刻认识没有共产党就没有新中国的历史事实，知史爱党、知史爱国，自觉把党的光荣传统和红色基因传承好，把“听党话、跟党走”作为一种信念来追求。在理论层面上，辅导员要运用好科学理论这把“金钥匙”，强化学生价值引领。习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，是马克思主义中国化最新理论成果，是新时代中国共产党的思想旗帜，也是引领学生坚定正确的政治方向、价值取向和思想认同的科学理论。辅导员要教育引导学生深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，做到真学、真懂、真信、真用，提升学生的政治理论素养，让学生深刻认识到把自我价值的实现融入党和国家事业是强国之要、复兴之基，并把理论学习的过程变成价值观形塑、增强党性修养的过程，变成坚信党旗所指就是前行方向，矢志不渝跟党走的过程。只有理论上保持清醒与坚定，才能保证政治上的清醒与坚定。在现实层面上，正确的思想不会天然地存在于学生的头脑里，对于正在成长中的学生来说更是如此，辅导员要切实担负起育人职责，主动将思想和世界观方法论从外部灌输给学生。价值引领作为辅导员工作的第一职责，是贯彻党对高等教育主张的根本体现，是辅导员工作的核心内容。无数实例说明，传授学生专业知识是必要的，但比这更为重要的是对学生进行价值引领。辅导员一定要深入学生、了解学生，想学生之所想、急学生之所急，成为学生的知心朋友。只有使学生敞开内心世界，学生才会悦纳辅导员的价值引领。
2．要把素养提升化作本能，成为青年学生“听党话、跟党走”的榜样力量
榜样的力量是无穷的，许多人的成长都伴随着榜样的引导。对于处在思想政治素养发展关键时期的学生来说，辅导员是他们进入大学后接触的第一位老师。辅导员自身的榜样力量就是教育引领学生“听党话、跟党走”的现实素材。亲其师，信其道。党的事业是拼出来、干出来、奋斗出来的，不是喊出来的。辅导员一定要提升自身觉悟素养，为学生率先垂范。要求学生“听党话、跟党走”，自己就要做在学生前面，做好榜样。辅导员要始终忠于党的教育事业，坚定理想信念不动摇，绝不能把辅导员工作看成“饭碗”或“跳板”，要把辅导员工作当作党的一份重要事业，把教育引领学生“听党话、跟党走”当成毕生追求，坚持为党的教育事业前仆后继、忘我奋斗，进而把爱岗敬业的精神和爱生如子的育人情怀传递给学生，吸引学生源源不断地加入党的队伍，在复兴伟业中书写青春荣光。辅导员要严格遵守党的纪律，严于律己、清廉从教，始终牢记自己是一名共产党员，用入党誓词约束自己，始终保持“赶考”的清醒和谨慎，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神投身党的教育事业，用正直的人格、优良的作风引导和影响学生遵守党纪国法、校纪校规，做听党话、遵党纪、跟党走的人。辅导员要时刻培养自己“难事面前不低头，大事难事敢担当”的精神品质，无论是学生工作还是党和国家事业需要之时，都能冲锋陷阵、顽强拼搏、百折不挠、坚定不移，用一颗红心挑起重担，让学生感受到辅导员是爱党爱国、勇于担当的人。辅导员要有“言为士则、行为世范”的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”[1]。有了辅导员这一身边榜样的引领，学生才会奋勇前行，自觉听从党和人民召唤，胸怀国之大者，勇于在实现中华民族伟大复兴中担当大任、走在前列。
3．要把实践锻炼作为课堂，引导学生做“听党话、跟党走”的新时代好青年
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过实践锻炼，可以让学生更好地了解社会、了解实际，开阔视野，学到许多书本上学不到的内容，进而加深对真理的认识，以知促行、以行求知。教育引领学生“听党话、跟党走”更是如此。通过实践锻炼，能让学生对“中国共产党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心”[3]15有更加深刻的认识；使学生对“党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业”[3]71有更加深厚的思想认同。因此，辅导员要把实践锻炼作为最好的育人课堂，教育引导学生认同党、信任党，坚定不移地跟党走。辅导员要上好社会调研这门课，增强学生的党性修养。辅导员可以组织学生参观纪念馆、展览馆、博物馆、烈士纪念馆等各级各类爱国主义教育基地，开展红色教育社会实践活动，引导学生更深入地了解党的历史、感受党的百年辉煌，激发学生把爱党爱国之情升华为强国志、报国行，矢志做“听党话、跟党走”的新时代好青年。辅导员要上好社会服务这门课，让学生加强自我教育。辅导员可以通过组织学生参加暑期“三下乡”、做“志愿者”等活动，让学生“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”[1]，在服务他人、奉献社会中更加坚定“听党话、跟党走”、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的理想信念。辅导员要上好基层实习这门课，提升学生的责任感与使命感。辅导员可以积极组织学生到社区、乡村振兴等岗位实习，鼓励他们走“三支一扶”“农村教师特岗”、西部计划等基层就业之路，引导学生到祖国和人民最需要的地方去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绚丽绽放。
