爱国主义是中华民族的民族心和民族魂，是中华民族最具凝聚力的精神标志和最重要的精神财富。正是在爱国主义精神的支撑激励下，中华民族才能历经磨难而不倒并展现出愈挫愈勇、自强不息的精神品格，中国共产党才能团结带领全国各族人民在革命、建设和改革的伟大征程中谱写气吞山河的爱国主义壮歌。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义精神的弘扬，进行战略谋划，作出系列部署，取得显著成效。新时代新征程，大力弘扬爱国主义精神，把握其逻辑理路，对加强爱国主义教育、凝聚社会共识、振奋民族精神、推进中国式现代化等，具有重要而深远的意义。

逻辑起点聚焦的是“从什么地方开始”的问题。习近平强调，“问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全新要求”^[1]，而“理论创新只能从问题开始。从某种意义上说，理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程”^[2]。问题是理论创新的逻辑起点，也是新时代弘扬爱国主义精神的逻辑起点。在新的时代条件下，弘扬爱国主义精神既要把握时代脉搏，关注突出的时代问题，也要立足现实国情，聚焦鲜明的中国问题。

“问题是时代的格言，是表现自己内心状态的最实际的呼声。”^[3]每个时代有每个时代的问题，把握时代脉搏应树立问题意识，从分析时代问题着手。“只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。……只有立足于时代去解决特定的时代问题，才能推动这个时代的社会进步；只有立足于时代去倾听这些特定的时代声音，才能吹响促进社会和谐的时代号角。”^[4]今天我们所处的时代是一个大变革大调整大发展的时代，世界百年未有之大变局加速演进，国际力量对比深刻调整，世界进入新的动荡变革期，全球化与逆全球化交织激荡，世界经济复苏乏力，局部冲突和动荡频发，“普世价值”论等错误思潮沉渣泛起，价值观多元多样多变成为常态，意识形态安全问题较为突出。处于新时代的中国，如何在社会主义与资本主义两制并存且竞争激烈的情况下妥善应对西方国家的挑战，最大化地维护国家利益，构筑国家安全防线，是当前弘扬爱国主义精神必须面对的时代课题。这要求我们既要通过爱国主义激发人们的自立自信自强，不空喊口号，把爱国主义的巨大热情体现在实际工作和日常行动中，又要面向世界，秉持开放包容的理念，注重理性精神的引导，防止假借爱国之名，传播不利于国家发展、民族团结的言论，甚至盲目行事，走向偏激，陷入极端民族主义和排外主义的泥潭。

此外，在当今技术迭代更新日益加速，尤其是大数据、人工智能被逐渐广泛应用的态势下，时代风貌形塑的技术含量日益突出，人的存在和发展对技术的依赖愈加明显，再加上消费主义、虚无主义的侵蚀，新时代的国人如何增强精神独立性，提升政治认同度，丰富精神家园，成为当前弘扬爱国主义精神必须要应对的时代性问题。为此，新时代弘扬爱国主义精神，就应顺应时代发展潮流，遵循技术发展应用规律，认清现实挑战，厚植人文情怀，注重人的主体性发展和发挥，引导人们增进国家认同，树立正确的国家观。

当代中国正进行着广泛深刻的变革，特别是进入新时代以来，党、国家、民族、人民、军队等主体的面貌都发生了前所未有、翻天覆地的变化，展现了新的气象。党的十八大以来，党领导人民谱写了经济快速发展、社会长期稳定“两大奇迹”的崭新篇章。新时代十年的伟大成就，为开展爱国主义教育提供了厚重的物质基础，增强了国人的底气、志气和骨气。但不能忽视的是，作为弘扬爱国主义精神的永恒主题，爱国主义教育还面临一些深层次问题，需要高度关注并予以破解。

首先，中华民族具有悠久的爱国主义传统，这是共识，但如何科学概括这些爱国主义传统的基本内容，如何继承这些优良传统，并结合新的实际进行创造性转化和创新性发展，是一个格外需要关注的问题。

其次，新时代我国社会主要矛盾已经发生变化，这一变化是事关党和国家全局的重大变化，对爱国主义教育提出新的要求。特别是经济社会发展中出现的新问题，极易引起人们的思想波动，形成舆论热点。在此情境下，如何通过弘扬爱国主义精神来满足人民对美好生活的需要，丰富人民的精神生活，激发人民的爱国热情，是新时代爱国主义教育的重要课题。

再次，全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，是新征程中国共产党的中心任务，成为我国发展的战略目标。如何通过弘扬爱国主义精神，加强国家治理和治理能力现代化，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，是爱国主义教育的一个重要问题。

最后，在我国走向强起来的过程中，如何向世界讲好中国故事、讲好中国共产党的故事、讲好新时代的故事，更广泛地传播中国声音，争取国际话语权，既要维护自身利益，又要具有世界眼光，做到立足中国与着眼世界的统一，是我们必须重视的重要问题。在此情景下，弘扬爱国主义精神需要秉持历史思维，树立全球视野和国际眼光，全面审视客观存在的现实难题和深层的理论问题，坚持立破并举和建设性的原则，优化教育内容，用好载体方法，培育拥有良好国民心态和综合素养的大国国民。

逻辑主线回答的是“围绕什么主题”的问题。实现中华民族伟大复兴的中国梦是近代以来中国共产党团结带领全国各族人民进行一切奋斗的主题，也是弘扬爱国主义精神的逻辑主线。习近平指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。”^[5]177这一重要论断不仅指出了中国梦对爱国主义的价值引领，也表明了爱国主义对实现中国梦的功能作用。

中国梦的提出和形成，具有鲜明的爱国主义意蕴。作为中华民族伟大复兴的通俗形象表达，中国梦是习近平带领十八届中共中央政治局常委在参观《复兴之路》展览时首次提出的。在这次重要活动的讲话中，习近平用了三句大气磅礴、铿锵有力的诗句，即“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”，来形容中华民族的昨天、今天和明天，诠释了近代以来中国人民为实现民族复兴而不断寻梦、追梦和圆梦的壮阔历程。《复兴之路》展览本身具有丰富的爱国主义元素，在这样一个图文并茂且充满历史感的环境下，人的爱国主义情感会油然而生。中国梦的形成是近代以来中华民族发展历史的必然。为了民族复兴，无数志士仁人上下求索，在中国共产党的正确领导下找到了新民主主义革命的道路，成立新中国，确立了社会主义制度，进行了社会主义建设的艰辛探索。改革开放后，中国共产党带领全国各族人民独立自主探寻民族复兴之路，找到了中国特色社会主义这条正确的、来之不易的道路，取得了巨大成就。新时代以来，党和国家经历了具有重大现实意义和深远历史意义的“三件大事”²，取得了历史性成就、发生了历史性变革，全面建设社会主义现代化国家迈向新征程。面向未来，我们大力推进实践基础上的理论创新，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，坚定不移地走中国特色社会主义道路，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

中国梦的内涵十分丰富，具有多维度的展现：在价值维度，聚焦人的内在规定性，以实现人的全面发展为价值追求；在现实维度，是建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家。从根本性的角度看，“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”^[6]56。爱国就要让国家富强起来，让民族振兴起来，让人民过上美好生活。作为调整个人与国家关系的心理情感、道德规范、法律原则，爱国主义把国家、民族和个人统一起来，使其成为命运共同体。在这个共同体内，国家、民族和个人彼此共存，相互影响。只有国家好、民族好，个人才会好；同样，只有个人好，民族、国家才会更好。但比较而言，国家好、民族好更具决定性意义。因此，每一个中国梦“梦之队”的成员，都应把自己的前途命运与国家、民族的前途命运紧密联系起来，努力奋斗，书写人生的华章。但国家作为个体生存发展的坚实依托，应真诚呵护国民利益，把以人民为中心的思想落实到具体行动中，特别是当国民在海外遭难时，国家不惜代价保护其利益，更能产生感召意义和价值示范作用。中国梦是国家的梦想，也是民族的梦想，更是每一个中国人的人民之梦。中国梦与世界各国人民的梦想具有共性，彼此相通，对世界人民具有感召力和吸引力，关系世界的命运，这凸显了我国爱国主义的世界向度。

中国梦是伟大的、美好的，但中国梦的实现则充满了风险挑战，不会是一帆风顺的，需要树立底线意识，接续奋斗，发扬斗争精神。从宏观角度来看，“实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量”^[7]。中国特色社会主义道路是我国逐步实现强起来的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。坚定不移走好中国道路，需要弘扬中国精神。中国精神具有多方面内容，但最为根本的是民族精神和时代精神。爱国主义作为民族精神的核心，是中华民族团统一的精神纽带和推动社会进步发展的精神力量，激励着海内外中华儿女为国家发展不懈奋斗；改革创新作为时代精神的核心，体现了中华民族的精神追求，彰显了当代中国发展进步的基本要求，是鞭策中国人民不断进步的精神伟力。弘扬中国精神能够凝聚中国力量。中国力量是团结的力量，从主体上看是全国各族人民大团结的力量，这种力量把全国各族人民像石榴籽一样紧紧团结起来，汇聚起坚不可摧的磅礴伟力，共同应对风险挑战，共创美好未来。从微观角度来看，实现中国梦需要每一个中国人奋力实干、自强不息、接续奋斗，在富有成效的具体工作实践中助力梦想实现。

逻辑展开突出的是“弘扬什么”的问题。对于这个问题，习近平在不同场合提出了不同向度的要求，最为集中的阐释是2015年12月30日他在主持召开中共十八届中央政治局第二十九次集体学习时就如何弘扬爱国主义精神提出的“五个必须”的系统要求。围绕“五个必须”，新华社于2021年国庆节之际发表了《凝聚起中华儿女团结奋斗的磅礴力量——习近平关于弘扬爱国主义精神重要论述综述》一文。可以说，这“五个必须”是新时代弘扬爱国主义精神的逻辑展开，具有提纲挈领的统摄作用。

“必须把爱国主义教育作为永恒主题”体现的是总要求，明确了弘扬爱国主义精神的主要途径。作为一项全民教育，爱国主义教育是我国国民教育中一项重要内容，贯穿于国民教育的全过程，也是社会主义精神文明特别是群众性精神文明建设的重要举措。开展爱国主义教育，要注重载体手段的选用，用好教育基地、伟大成就、仪式礼仪、纪念活动等载体，以此涵养人民的爱国主义情怀，增强人民的爱国主义意识；要把报刊广播电视等传统传媒和互联网新兴媒体结合起来，创作生产更多优秀的爱国主义作品，以艺术的形式，形象化地广泛传播爱国主义，进而营造浓厚的爱国主义氛围；要聚焦青少年这一重点对象，构建大思政格局，发挥课堂教学的主渠道作用，加强思政课程和课程思政的协同，发挥先进典型的示范作用，加强网络阵地建设，有效组织形式多样的实践活动，以此使爱国主义精神在青少年心中牢牢扎根并成为其内心笃定的信仰，让爱国主义精神代代相传。

“必须坚持爱国主义和社会主义相统一”体现的是本质规定，明确了弘扬爱国主义精神的关键指向。爱国主义总是与实行一定社会制度的国家相联系，体现时代变迁。奴隶社会、封建社会和资本主义社会的爱国主义，虽呈现出不断发展的轨迹，“但总的来说都打着阶级压迫和剥削制度的印记，具有很大的局限性”^[8]。社会主义社会，与先进制度紧密联系在一起的爱国主义具有更深刻的思想内涵和实践意蕴，实现了新的飞跃，得到了质的提升。我们所强调的爱国主义中的“国”有着明确的内容，即中国共产党领导下的社会主义中国。在我国，爱国就要爱社会主义，这不仅是因为社会主义是先进的社会制度形态，更为重要的是因为实践已经充分表明，只有社会主义才能救中国、发展中国。中国特色社会主义，不是其他什么主义，而是真正的社会主义，它在领导制度、国体政体、根本立场、意识形态等方面都坚持了科学社会主义的基本原则。它“是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义”^[6]21。在当代中国，爱国就要爱中国特色社会主义，就要热爱中国共产党。中国特色社会主义伟大事业的推进，是多种因素交互作用的结果，其中最为关键的因素就是中国共产党的领导。在中国共产党的坚强领导下，我国才走上了正确道路，取得了举世瞩目的辉煌成就。正如习近平所言：“祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。”^[5]178

“必须维护祖国统一和民族团结”与“必须尊重和传承中华民族历史和文化”聚焦的是内容指向，体现了弘扬爱国主义精神的重要着力点。从历史和现实的角度来看，我国是统一的多民族国家，维护祖国统一、注重民族团结是中华民族的优良传统和根本利益，也是当代中国的核心利益，任何时候都不能忽视。任何国家、任何组织、任何个人企图阻碍我国的统一大业都是徒劳的，要旗帜鲜明反对一切危害祖国统一的言行，坚决全面贯彻落实《反分裂国家法》。中华民族是一个大家庭，各民族血脉相连，共同创造了灿烂的中华文化。维护民族团结是关系社会稳定、民族团结、国家发展的大事，我们要筑牢中华民族共同体意识，积极维护民族团结，多做有利于民族团结的事情，同破坏民族团结的言行进行坚决斗争，筑牢维护民族团结的钢铁长城。中华儿女应对中华民族悠久的历史和灿烂的文化葆有温情的敬意，努力从中汲取思想营养和实践智慧，涵养爱国主义情感。尊重、传承中华民族历史和文化，要求我们首先要学习了解民族的历史和文化，在此基础上立足现实、面向未来，对历史文化进行符合时代要求的阐发，树立并践行正确的国家观、历史观、文化观，反对形形色色的历史虚无主义，增强做中国人的底气、骨气和志气。

“必须坚持立足民族又面向世界”彰显的是鲜明特质，明确了弘扬爱国主义精神的国际视野和世界眼光。中国是世界的一员，且是非常重要的一员。中国的发展对世界产生重要的影响，改革开放40多年来的发展实践已经证明了这一点。世界的发展也需要中国，当前世界上的很多问题离开中国都无法得到很好的解决。中国与世界的紧密关系，要求我们弘扬爱国主义精神要正确处理立足民族与面向世界的辩证统一关系，把爱国主义与对外开放有机统一起来，既在全球化进程中维护自身发展的主体性和自主性，捍卫国家利益，维护国家安全，又要树立国际视野和世界眼光，尊重各国的国情和人民选择的道路，共同构建人类命运共同体，为世界的发展贡献中国智慧和中国方案。概言之，我们倡导的爱国主义具有鲜明的世界向度，是与对外开放相统一的，具有很强的包容性。

逻辑主体强调的是“由谁来弘扬”的问题。主体作为“从事实践和认识活动”^[9]的人，有不同层次的表现形态。自产生以来不断发展着的人、人类是主体，某一特定阶段的人类如古代人、近代人、现代人等是主体；民族、国家、政党、地区、行政单位、社会团队等是主体，像大中小学生、教师、科学家、公众人物等由年龄学段、从事职业、身份等标识共性特质的人也是主体；在最低层次上，个人也是一种主体。可见，主体有丰富的表现形式，不能仅从某一种形式来理解，要注意主体的相对性、具体性，要在相应的语境、关系范畴中来把握主体。就弘扬爱国主义精神而言，关涉的主体既有国家、政党、企事业单位、社会团队，也有教师、科学家、公众人物；既有青少年群体，也有具体的个人。这里主要从宏观、中观、微观三个层面进行阐释。

在宏观层面，党和国家等主体对弘扬爱国主义精神具有价值引领的作用。中国共产党作为马克思主义政党，牢记践行初心使命，百年来团结带领人民进行的革命、建设、改革，是弘扬爱国主义精神的伟大实践。纵观中国共产党的奋斗历程，爱国主义始终是党高举的一面伟大精神旗帜，也是党的事业发展中的一条主线。习近平在中国共产党成立100周年纪念大会上概括归纳的“一个主题”和“四个伟大成就”³，是中国共产党高举爱国主义伟大旗帜的结果，是无数共产党人真诚厚重炽热爱国主义情怀的体现。在新的时代条件下，以习近平同志为核心的党中央对弘扬爱国主义精神高度重视，爱国主义教育取得了显著成效。如通过制定修改完善法律法规、出台文件政策等形式来加强爱国主义教育，《中华人民共和国英烈保护法》《中华人民共和国国歌法》《新时代爱国主义教育实施纲要》等是典型体现。党和国家作为弘扬爱国主义精神的主体，在逻辑主体链条中居于关键地位。

在中观层面，企事业单位、社会团体组织等也是弘扬爱国主义精神的重要主体。当党和国家对爱国主义教育进行顶层设计之后，就要在实践中进行落地实施，而企事业单位、社会团体组织等主体在这方面发挥着重要作用。企业有很多类型，但无论哪种类型的企业都应主动融入时代，对接国家社会发展之需，做精做优业务，以行动报国。一方面，企业要把握大政方针政策，遵循法律法规，始终围绕核心业务开展工作，不断为国家发展、社会进步、人民幸福贡献力量。另一方面，企业要结合自身实际，采取多种形式，开展爱国主义教育，增强员工的爱国主义情怀。事业单位要根据自身性质类型，采用丰富多样的方式方法，增强爱国主义教育的亲和力和有效性。尤其是学校，要紧紧围绕立德树人的根本任务，把思政课程与课程思政结合起来，注重构建纵向衔接、横向联动的大中小一体化爱国主义教育体制机制。社会团体组织要结合自身特点，运用多方面载体手段对相应的对象进行爱国主义教育，特别是“各级工会、共青团、妇联和文联、作协、科协、侨联、残联以及关工委等人民团体和群众组织，要发挥各自优势，面向所联系的领域和群体广泛开展爱国主义教育”^[10]。一些公益性的志愿服务组织、慈善团体，要注重在志愿服务、公益活动中融入爱国主义教育。各级新时代文明实践中心要把爱国主义教育作为自身建设的重要内容，在加强精神文明建设和开展学雷锋志愿服务活动中增强人们的爱国主义情感。

在微观层面，要注重发挥不同类型群体的作用。父母作为家庭教育的关键主体，在子女爱国主义教育中起着示范引领的作用。父母要学会做家长，提升自身综合素养，在日常生活中把美好价值观传递给子女，帮助子女树立正确的世界观、人生观、价值观，使其成为对国家发展、民族进步有用的人；要注重家风建设，多学习中华优秀传统文化中的优良家风，多传承弘扬革命前辈的红色家风，提升家庭精神生活质量，引导家庭成员做爱国主义精神的积极弘扬者和坚定践行者。教师作为学生成长的引路人，是立教之本、兴教之源，在学生爱国主义教育中起着价值塑造、精神引领的作用。广大教师要教育引导学生爱国，首先自己要有爱国情怀，要落实立德树人根本任务，努力使自己成为“四有”⁴好老师，积极做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。特别是思想政治理论课教师，是学生爱国主义教育的关键力量，这就要求思想政治理论课教师要上好思想政治理论课，努力按照“六要”⁵的要求提升自己，认真工作，为党育才、为国育人。

此外，科学家、海外留学人员、公众人物等群体在弘扬爱国主义精神方面起着十分重要的作用。老一辈科学家身上彰显的爱国主义精神名鉴史册，而今的科技人员应大力弘扬科学家精神，自觉把个人理想抱负与国家战略需求有机结合起来，为建设世界科技强国和实现高水平科技自立自强不懈奋斗。海外留学人员要坚定报国初心，赓续留学报国光荣传统，厚植爱国主义情怀，讲好新时代中国的故事，“始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力志向，自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上”^[11]。公众人物作为有重要影响力和示范效应的群体，应“增强道德自律、履行社会责任，维护国家形象、捍卫国家荣誉，在推动实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中谱写人生事业的华彩篇章”^[12]。

逻辑思维体现的是“运用什么样”的思维方式问题。新时代弘扬爱国主义精神面临较为复杂的国内外环境，如果没有科学的思维方法，就很难把握爱国主义教育的全貌，很难对爱国主义教育的重要理论问题进行深度分析。从思维的角度来看，新时代弘扬爱国主义精神需要运用多面向的思维逻辑，这里主要阐释其中蕴含的整体思维、创新思维和辩证思维。

整体思维也称系统思维，强调以整体的视角考虑问题、谋划思路、推动工作，体现的是思维的整体性和统一性。进入新时代，以整体思维审视爱国主义主要包括以下三个视角。首先在地位作用上，爱国主义是中国精神的重要构成，是中华民族精神的核心，为国家发展和民族复兴凝聚强大精神力量；是中国共产党精神谱系中的一条主线，串起了一系列内涵丰富、类型多样、影响深远、耀眼夺目的珍贵精神明珠；是社会主义核心价值观中的重要内容，居于最深层、最根本、最永恒的地位；是个人尤其是时代新人的核心素质，构成人们实现人生价值的力量源泉。其次在整体规划上，党和国家从战略高度审视爱国主义教育，将其作为中国特色社会主义事业全局中的一件大事要事来抓，摆上各级党委和政府的重要日程，进行统一规划和部署，出台《新时代爱国主义教育实施纲要》这一纲领性文件，着力在组织领导、工作格局、体系构建、主体联动上下功夫，一体化推进大中小学爱国主义教育。最后在制度建设上，注重从法律法规、方针政策、行业规范、学生守则、乡规民约、市民公约、团体章程等方面进行制定完善，构建起较为全面的弘扬爱国主义精神的制度体系，并在实践中加强制度的管理执行、评估反馈、修改清理等，把制度优势转化为制度效能。

创新思维彰显的是从无到有、从有到优、从优到精、从精到强的逻辑思路，体现的是思维的创造性。中国共产党自成立以来就坚持把马克思主义爱国观与中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义爱国观的创新性发展，取得了十分丰富的理论成果。党的十八大以来，习近平对爱国主义作了一系列原创性论述，概括起来有以下主要表现。第一，对当代中国爱国主义主题的新表达，即实现中华民族伟大复兴。这一概括明确了爱国主义与中华民族伟大复兴之间的辩证关系，体现了习近平的大历史观和战略视野。第二，对当代中国爱国主义本质的新阐释，即坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。这一经典阐释既是对马克思主义爱国观的理论继承，也是对中华民族爱国主义优良传统的赓续创新，还是当代中国爱国主义区别于世界其他国家爱国主义的根本标准。第三，对爱国主义教育载体的新创造，即通过立法设立抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日并隆重组织纪念活动，强调重要节日、教育基地、仪式礼仪、红色文化、重大工程、人文景观等在爱国主义教育中的作用。第四，对爱国主义要求的新强调，即各级党委和政府要担当责任，做好谋划，利用传统媒体和新兴媒体，发挥典型示范引领作用，创作更多优秀文艺作品，涵养良好国民心态，强化制度和法治保障等来营造良好爱国主义氛围，增强爱国主义教育效果。

这种思维明确的是矛盾双方的对立统一关系，体现了唯物辩证法的原理，突出了建设性与批判性的统一。这种思维体现在多个方面。

一是破与立的统一。新时代弘扬爱国主义精神要坚持以立为本、重在建设的基本原则，把破与立结合起来。一方面要破不良社会思潮的影响，立马克思主义的指导地位。近年来历史虚无主义、“普世价值”论等不良社会思潮，通过网络传播侵蚀人民尤其青少年的爱国主义认知认同，若不进行科学辨别，精准破解，就会导致思想政治工作陷入被动。为此需要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，帮助人民提高理论思维能力和信息鉴别能力，增强爱国主义价值认同和理论认同，正确看待国内外的热点焦点问题。另一方面要破以偏概全的思维认知，立全面辩证的理性态度。有人把爱国主义窄化，把爱国与爱党、爱政府分离开，认为国家不包含政权等要素，殊不知国家是一个综合概念，政党、政府是政治要素，对经济、文化、社会、地理等要素有着重要影响；有人把爱国主义等同于狭隘的民族主义、极端的民粹主义，妖魔化爱国主义，不能科学理解爱国主义的内涵与外延；有人把小我与大我相隔离，眼中只有小我，只想自己的私利，没有大我，没有集体主义情怀，这种以小我否定大我的做法，在理论上是站不住的，在实践上是有害的。

二是守正与创新的统一。守正是创新的前提，创新是守正的飞跃，二者彼此关联、相互影响。没有守正，创新就无从谈起，没有创新，守正也就没有意义。要守中华民族爱国主义优良传统，守马克思主义的基本立场、观点和方法，守中国共产党爱国主义思想的精髓要义，创时代发展之新、内容拓展之新、形式变化之新。无论是守正，还是创新，都需要在实践中坚持二者的统一。

三是情与理的统一。爱国是人类美好的情感，是人对自己祖国的神圣情感，这种情感浓郁崇高，深深流淌在人的血脉之中。因此爱国主义教育要注重以情动人，做到话语表达要动之以情，方式方法要情景交融。但爱国主义不仅仅是一种情感，还是一种道德规范、政治原则和法治要求，是系统化的理论体系。这要求在爱国主义教育过程中要注重以理服人、以理育人，引导人们理性表达爱国主义情感。

逻辑归宿强调的是“到什么地方”的问题。习近平指出：“我国爱国主义始终围绕着实现民族富强、人民幸福而发展，最终汇流于中国特色社会主义。”^[5]178这一重要论断明确了当代中国爱国主义的最终落脚点问题，是新时代弘扬爱国主义精神的逻辑归宿。作为当代中国发展进步的根本方向，经由历史和人民选择的中国特色社会主义道路，是我们取得的根本成就。在新的时代条件下，推进中国特色社会主义事业不断发展，必须弘扬爱国主义精神。

弘扬爱国主义精神，必须坚持中国特色社会主义事业总体布局和战略布局。“五位一体”总体布局体现的是经济、政治、文化、社会和生态的统一，是中国共产党在长期的发展实践中不断深化社会主义建设规律认识的结果。构成总体布局的五个方面是一个整体，共同构筑起中国特色社会主义事业的主体内容，这五个方面彼此联系、相互促进。爱国主义渗透于“五位一体”的各方面，是促进各方面相协调的精神元素。“四个全面”战略布局是我国发展的基本方略和战略抉择，是在实践中为解决重大现实问题而进行理论创新的结果，顺应了时代发展的潮流和人民群众的期待。“四个全面”中的战略目标经历从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家的变化，我们通过强有力的精准扶贫全面建成了小康社会，完成了第一个百年奋斗目标，并由此开始了迈向第二个百年奋斗目标的伟大征程。在战略目标的引领下，提供动力的全面深化改革、维护秩序的全面依法治国以及起着核心作用的全面从严治党，三大战略举措为全面建设社会主义现代化国家的战略目标提供重要保障。“四个全面”之间相互联系、彼此促进，具有紧密的内在联系。爱国主义为“四个全面”的每一个方面提供了强大的精神动力。新时代弘扬爱国主义精神，必须把“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局当作治国理政的重要抓手，统筹起来，推进中国特色社会主义的发展进步。

弘扬爱国主义精神，必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。“四个自信”体现了中国特色社会主义的底气和优势。中国特色社会主义道路是实现中国式现代化的必由之路，是扎实推进共同富裕的必然之路，这一道路的形成本身就是弘扬爱国主义精神的结果。这条道路有着丰富的内涵，不仅突出了以经济建设为中心，而且强调了“五位一体”及其他方面的建设，体现了坚持改革开放和坚持四项基本原则的统一、生产力和生产关系的统一。中国特色社会主义理论体系是我们从富起来走向强起来的科学指南，是与时俱进的科学理论。这一理论体系内容丰富、内涵深刻、影响深远，是中国化时代化马克思主义的主要理论形态。习近平新时代中国特色社会主义思想作为这一理论体系的重要组成部分，实现了马克思主义中国化新的飞跃。弘扬爱国主义精神，必须坚持以科学的理论为指导，不断推进马克思主义中国化时代化。作为当代中国发展进步的根本保障，中国特色社会主义制度是根本制度、基本制度、重要制度以及各方面体制机制的有机结合，这一制度的形成发展体现着爱国主义精神的重要作用。当然，这一制度不是尽善尽美、成熟定型的，而是在实践中不断发展完善的，从而“构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型”^[13]14。中国特色社会主义文化是我们发展进步的强大精神力量，是中华民族独特的精神标志，是中国人民实践创造的成果，对中国特色社会主义实践有着重要的作用。中国特色社会主义文化内在地包含着中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化，贯穿着爱国主义的主线。弘扬爱国主义精神，坚定“四个自信”，不能空喊响亮动听的空号，而要在实践中不断加深理解、传承发展。

弘扬爱国主义精神，必须正确看到改革开放前后两个时期，反对“两个相互否定”的错误思潮。新中国成立以来，在爱国主义精神的鼓舞下，中国共产党团结带领全国各族人民在实践中探索如何进行社会主义建设，历经了两个不同的历史时期，即改革开放前和改革开放后。这两个历史时期虽然面临的时代背景、主要任务、思想指导、方针政策、探索实践等有很多不同，但“本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”^[13]112。这两个历史时期是一以贯之的，不能相互否定，有着紧密关系。前一个时期是后一个时期的基础和前提，后一个时期是前一个时期的坚持和发展。然而一些人不能正确看待这两个历史时期，用前一个时期否定后一个时期，或用后一个时期否定前一个时期，人为地把这两个历史时期割裂开来。这一认知在理论和实践上都会带来严重不利影响。因此，正确处理这两个历史时期的关系是一个事关社会主义意识形态安全的重大理论和实践问题，不能仅从历史上看问题，还要从政治上进行审视。这要求我们要牢固树立正确的历史观，坚持实事求是的思想路线，全面认识中国共产党的历史实践，尊重历史发展规律，汲取历史经验教训，反对割断历史或虚无历史的错误做法，坚定不移走独立自主的探索之路，锚定中华民族伟大复兴的战略目标，矢志不移，决不动摇。