培育和践行社会主义核心价值观常态化是指培育和践行工作趋于稳定、规范的动态过程。但在实践中，各种非常态化现象和做法在一定程度上制约了常态化的实现^[1]，因此应构建并形成一套科学、务实、高效的培育和践行机制，即培育和践行社会主义核心价值观的常态化机制，以保障培育和践行社会主义核心价值观的常态化，切实增强其实效性和长效性。这对于巩固新时代以来培育和践行社会主义核心价值观工作成果，在新征程上推动“广泛践行社会主义核心价值观”具有重要意义。关于培育和践行社会主义核心价值观机制，有较多较为深入的研究，主要涉及机制构建的理论依据、基本原则、路径，以及不同角度不同层面的具体机制等，但关于培育和践行社会主义核心价值观常态化机制的构成、要素、结构、功能等还鲜有较为系统的研究。为进一步深化培育和践行社会主义核心价值观常态化机制研究，推动社会主义核心价值观的落细落小落实，本文拟探究这一机制的构成要素、形式和功能实现。

机制是由构成事物的各要素相互联结、相互作用而构成的结构关系和运行方式。一个事物有什么样的基本要素，就可以建构什么样的机制。基本要素是常态化机制建构的主要抓手，如果不能清晰地把握机制的构成要素，从相关机制“自然”形成的角度看，往往会比较缓慢或不够系统和完善；从主动建构的角度看，则会不得要领，无从下手。关于培育和践行社会主义核心价值观相关机制的构成要素，一些学者从教育主体和教育合力、心理认同、价值交往、教育平台建设、组织管理等不同角度进行了分析研究。^[2]这些研究成果为我们厘清常态化机制的构成要素提供了启示与借鉴。但从现有研究来看，学者们的看法并不一致，对构成要素的分析阐释也不够深入。正如思想政治教育具有“全员性”和“全程性”的特点和要求一样，培育和践行社会主义核心价值观也是一项需要全社会共同参与，必须持续抓、反复抓，保持连续性和稳定性的工作。常态化机制所包括和涉及的要素不仅具有复杂性、多样性的特点，还具有一定的不确定性。因此，要从机制的基本特点、价值观形成发展的特性和社会实践发展状况等方面综合考量，进而明晰培育和践行社会主义核心价值观常态化机制的构成要素。根据这一思路，本文尝试从微观、中观和宏观三个层面，尤其是微观和中观层面把握培育和践行社会主义核心价值观常态化机制的构成要素。

微观层面的构成要素是指在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，主体自身诸要素之间按照一定的内在发展规律或规则要求相互联系、相互作用、相互制约而构成的，能够持续稳定地推进社会主义核心价值观的内在认同和外在转化、保证社会主义核心价值观各项功能有效发挥的主体思想和行为等的具体表现，主要包括主体的思想观念、情感态度、行为习惯和利益需求等。这里的主体既包括承担培育和践行工作的实施主体，也包括参与培育和践行的参与主体。

主体的思想观念主要是指主体的世界观、人生观和价值观，包括既有观念及在培育和践行过程中经过内在思想矛盾运动形成的新观念。既有观念往往对人们的行为、相关工作机制的形成产生重要的影响。一般而言，当某项制度的推行或者某项工作的开展与人们的既有观念发生冲突的时候，人们就会自发地倾向于回避这一制度或工作，有时甚至会在既有观念的驱使下突破相关制度的约束或拒绝相关工作。这会影响具体工作的推进，也会阻碍相关机制的形成及其作用的发挥。

主体的情感态度是指人们按照一定思想观念、社会规范去理解、评价周围的人和事时产生的一种爱憎好恶的情感和心理倾向。情感态度是认识转化为行为的催化剂，是影响工作机制形成的重要因素。“人们对某一活动或事物有没有感情，有什么样的感情，与选择这一活动或事物的态度和行为密切相关。如果人们喜爱某一活动，就会积极主动参与这一活动，反之，则会表现出消极的态度。”^[2]在社会生活中，人们会自觉或不自觉地对构成事物的不同要素及其相互之间的联结方式、作用方式、运行方式进行理解、评价，形成不同的情感态度，进而产生不同的行为。这对于培育和践行社会主义核心价值观相关工作的顺利推进和工作机制的形成具有重要的“催化”作用。

主体的行为习惯是主体的行为和习惯的总称，是指个体长期的、一贯的，不需要监督的自觉或自动的行为，是个体思想品德的外在表现和综合反映。“习惯是自动化了的反应倾向或活动模式或行为方式，它是在一定时间内逐渐养成的，它与人后天条件反射系统的建立有密切关系，习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，也可以包括思维的、情感的内容，它满足人的某种需要，由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。”^[3]培育和践行社会主义核心价值观就是要把社会主义核心价值观融入社会生活的方方面面，转化为人们的情感认同和行为习惯。但人们原有行为习惯所具有的惯性、惰性以及行为定式，往往可能与培育和践行社会主义核心价值观过程中的创新性活动相冲突，不利于机制的形成与其作用的发挥，影响培育和践行的效果。

主体的利益需求主要指人们的物质需求和精神需求，也可以细分为经济、政治、文化、社会、生态等方面的需求。不同社会成员的各种需求，以及随着时间、环境变化出现的需求变化交织形成错综复杂的局面。当一种制度或者一项活动不能满足，甚至妨碍人们去实现其需求时，人们对制度的认同或者参与活动的积极性就会打折扣，甚至会出现自发抵制的局面，该项制度或活动就可能会成为“摆设”，制度效能、活动效果难以彰显，更无法形成有效的工作机制。“社会主义核心价值观涵盖了政治、经济、文化、道德等各个方面的价值诉求，而且每一个价值观念都可能包含了多重价值诉求，……社会主义核心价值观中的每一个价值观都可以在社会生活中找到与之相对应的规章制度。”^[4]但如果这些规章制度以及各种培育和践行活动不能真正满足人们的利益需求，就可能流于形式，无法形成或构建有效推进培育和践行工作的相关机制。

中观层面的要素是指在培育和践行社会主义核心价值观过程中，对微观层面基本要素之间相互联结、相互作用的方式和方法等产生影响，对培育和践行活动顺利展开、持续推进具有关键作用的活动要素以及活动要素间的关系、运行动力与条件(制度规范)。这些要素是社会主义核心价值观价值实现的中介和桥梁，也是构建培育和践行社会主义核心价值观常态化机制的关键。

培育和践行社会主义核心价值观常态化机制是指由培育和践行社会主义核心价值观活动中的相关要素以一定的方式进行组合，并通过规律性的相互作用引起的整个系统的结构性生成、运行与功能发挥。依据思想政治教育学的过程理论，培育和践行社会主义核心价值观活动的基本要素主要包括实施主体、客体(参与主体)、介体和环境等。实施主体是培育和践行社会主义核心价值观活动的承担者、发动者、组织者和实施者，是对一定的客体实施培育和践行活动的主体，如各级党政部门在培育和践行社会主义核心价值观的过程中承担领导作用和领导责任，掌握领导权和主动权，负责培育和践行工作的统一部署和顶层设计，统筹推进社会主义核心价值观法治化、制度化进程，同时动员和组织全体社会成员共同参与社会主义核心价值观实践，并且建立有效的领导方式和科学的职责分工，保证上下互动的良性关系。^[5]客体是培育和践行社会主义核心价值观活动的参与者、接受者，是实施主体的作用对象。客体具有社会全员性的特点，也是最为复杂和难以把握的。介体是培育和践行社会主义核心价值观活动中使实施主体和客体相互联系、发生作用的中介，主要包括培育和践行活动的目标、内容、载体和方法等。环境是指对培育和践行社会主义核心价值观活动以及个体价值观的形成、发展产生影响的外部因素的总和。

“要素组成结构，结构产生功能，功能反映关系。”^[6]在培育和践行社会主义核心价值观活动中，各个要素相互结合，形成一定的结构，从而发挥其应有的功能。培育和践行社会主义核心价值观活动的有效开展，是以准确把握基本要素及其相互间的基本关系为基础的，因此将要素间的基本关系作为培育和践行社会主义核心价值观常态化机制的要素是必然要求。在培育和践行社会主义核心价值观活动诸要素间的相互关系中，实施主体发挥主导作用，利用和优化环境，主导和支配客体与介体，具有决定性作用；客体发挥主动作用，客体的参与程度决定着活动的最终成效；介体具有纽带作用，对目标的设定、内容的选择与加工，尤其是对恰当载体和方法的运用，有助于建立起主体、客体及环境间的有效联系；环境状况对人的价值观形成以及培育和践行活动具有重要影响，对环境的优化利用、有效情境的创设，有助于实现培育和践行活动中主体、客体、介体的良性互动。

运行动力是培育和践行活动得以有效开展并实现常态化的重要保证，也是培育和践行社会主义核心价值观常态化机制的重要构成要素。有学者将个体的心力、组织的推力、环境的涵育力作为培育和践行社会主义核心价值观的三大动力源。^[7]事实上，这也正是培育和践行社会主义核心价值观活动的运行动力。个体的心力强调的是个体发挥主观能动性而产生的精神动力。在培育和践行活动中，个体尤其是作为实施主体的个体的“敬业”程度，或者说其主观能动性发挥的程度直接关系到培育和践行活动能否开展、以何种方式开展、取得何种成效。组织的推力主要指实施主体中的机构和组织在培育和践行社会主义核心价值观活动中发挥的推动作用。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，推动培育和践行社会主义核心价值观，要“形成齐抓共管的工作格局”^[5]，实际上就是强调要发挥各级各类组织，尤其是党政群团组织的主动力、响应力、协调力、助推力等。环境的涵育力“指的就是人化自然环境和人文社会环境以涵养化育的方式，对培育和践行社会主义核心价值观工作所产生的影响力、直接或间接的推动力，以及现时或远期的作用力”^[7]。

科学化的制度规范是机制正常运行的条件和保障。“建立长效机制必须着眼于建立健全一整套科学严格的制度，用制度说话、用制度评判、用制度管人、用制度管事。”^[6]培育和践行社会主义核心价值观，不仅要靠教育引导、实践养成，还必须有相应的制度规范保障，通过制度化规范化建设，推广培育和践行的要求与有效做法。制度规范建设必须注重系统性、层次性和可操作性，既要加强法律法规建设，为培育和践行社会主义核心价值观提供法律保障，也要把社会主义核心价值观的基本内容和要求体现到制度设计、政策法规制定和社会管理之中。

宏观构成要素是指在更大系统中，对培育和践行社会主义核心价值观过程产生影响的各个要素及其相互之间的联系方式或运行方式，主要表现为国家与社会的经济、政治、文化、法律状况，以及这些要素间的联系。它反映的是培育和践行社会主义核心价值观过程中各个方面、各个层次之间联结、运行的规律、状况和方式的整体状态，是实现培育和践行社会主义核心价值观目的并发挥其作用的宏观层面的保障。社会主义核心价值观是社会主义意识形态的核心和灵魂，其必然要与社会主义的经济基础，以及上层建筑的其他组成部分发生联系。在培育和践行社会主义核心价值观及其常态化的过程中，其内部各要素之间会发生相互作用，其作为社会子系统还会与其他社会系统，如经济业务工作系统、文化教育工作系统、行政管理工作系统、人们的日常生活系统等，发生纵横交错的复杂联系。因此，培育和践行社会主义核心价值观常态化机制的构建，在重点把握微观要素和中观要素的同时，还应将相关宏观要素纳入其中。

构建常态化机制的目的是克服并纠正培育和践行工作实践中的非常态化现象和做法，促进培育和践行工作的常态化发展，切实增强其实效性和长效性。要推进培育和践行工作的常态化发展，就需要将理论与实践相结合，将社会主义核心价值观融入社会生活的方方面面，加强宣传教育，引导民众在日常生活与社会实践中养成践行习惯，即需要从不同角度、不同层面构建培育和践行社会主义核心价值观常态化的具体机制，以促进并保证培育和践行工作的常态化发展。为此，我们将培育和践行社会主义核心价值观常态化机制作为一个整体，或者说作为一个一级机制，在此基础上，基于促进培育和践行工作常态化发展不同层面的要求，将培育和践行社会主义核心价值观的常态化机制分为“基础机制、核心机制、辅助机制”三个层次，共十个子机制或二级机制。这十个二级机制既有各自的独立性，也具有一定的交叉性，既相互联系又相互作用，共同促进培育和践行社会主义核心价值观工作常态化发展。

基础机制是整个常态化机制体系结构中的基础部分，发挥基础性作用，主要包括理论研究与实践探索有效对接机制和全方位贯穿融入机制。基础机制的构建和运行状况反映了推进培育和践行工作常态化的基础的扎实程度，也会直接影响核心机制和辅助机制的构建与功能实现。

理论研究与实践探索有效对接机制是指在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，理论研究(者)与实践探索(者)在充分发挥各自作用与功能的基础上，建立彼此在培育和践行工作上的有机联系并实现有效对接的联结方式或运行方式。这一机制的构建与实施，可以深化对培育和践行重要性的认识、增强培育和践行工作的可操作性、完善培育和践行的具体实践过程。

全方位贯穿融入机制是指为切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活的方方面面，在培育和践行过程中，充分发挥各构成要素的作用，推进全员式参与、全场域覆盖、全过程引导，保证时间上无空档、对象上无掉队、渠道上无缺失、内容上无遗漏、环境上无死角，而呈现出的整合方式或运行方式。这一机制的构建与实施，可以推动实现社会主义核心价值观的全社会覆盖、全过程引导、全方位融入，对于增强社会主义核心价值观的价值引领、社会效应、培育和践行的实际成效具有重要作用。

核心机制是整个常态化机制体系结构中的核心部分，发挥主导性作用，主要包括经常性教育引导机制、多样化舆论宣传机制、持久性文化熏陶机制、日常化实践养成机制和科学化制度保障机制。核心机制的构建与运行状况，直接决定着培育和践行社会主义核心价值观常态化的状况和实际成效。核心机制的构建与运行，需要基础机制的基础性支撑和辅助机制的强有力辅助，同时也会对基础机制和辅助机制的构建与顺利运行起到促进作用。

经常性教育引导机制是指在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，充分发挥教育引导主体的作用，优化环境影响，采用恰当介体，通过经常性、系列化的教育教学活动促进教育引导客体实现对社会主义核心价值观的内化与外化而呈现出的结构方式和运行过程。个体价值观的形成是一个长期的、需要不断进行教育引导的过程，经常性教育引导机制的构建与实施可以充分发挥教育引导在个体价值观形成中的认知启迪、思想引领、内在转化和行为导向作用，促使个体在经常性的教育引导过程中，不断深化对社会主义核心价值观的认知、认同、内化和外化。

多样化舆论宣传机制是指在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，充分发挥各级宣传主体(部门)的作用，通过多样化的宣传手段扩大舆论影响，掌握舆论主导权，发挥舆论潜移默化的制约、调节等作用，不断增强社会主义核心价值观的吸引力和凝聚力而呈现出的运行结构与运行方式。这一机制的构建与实施，可以营造培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围、实现社会主义核心价值观的全场域覆盖，尤其是通过科学有力的网络舆论引导，可以推动社会主义核心价值观占领网络阵地，形成网络空间培育和践行社会主义核心价值观的良好局面。

持久性文化熏陶机制是指在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，各构成要素相互作用，通过营造良好的文化熏陶氛围，充分发挥文化对人们持久而深刻的积极影响，推进社会主义核心价值观“入脑”“入心”，以实现认同和践行而呈现出的联结方式和作用方式。这一机制的构建与实施，可以充分发挥文化熏陶在个体社会主义核心价值观认同中的基础性作用，促进个体对社会主义核心价值观的认知、认同和践行。文化熏陶“潜移默化”“润物无声”的特点，决定了需要建立其长效机制，保证社会主义核心价值观发挥持久而深刻的影响。

日常化实践养成机制是指在充分发挥日常生活中各种实践活动和实践载体的育人作用，将社会主义核心价值观融入日常生活，使之“日用而不觉”，以指导人们的实践活动，促进人们养成良好行为习惯的过程中，各构成要素相互联结、相互作用的形式和结构。实践养成是培育和践行社会主义核心价值观的关键环节，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要方式。可以说，没有日常化的实践养成，社会主义核心价值观的内化于心、外化于行就难以实现。这一机制的构建与实施，有助于促进人们在实践中深刻领会社会主义价值观的丰富内涵，更好地习得和认同社会主义核心价值观，从而在实践中以知促行，积极践行社会主义核心价值观。

科学化制度保障机制是指在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，各构成要素遵循社会主义核心价值观建设规律，为保证培育和践行工作的规范性、常态性和社会主义核心价值观制度化建设的科学性，而形成的组织形式和结构方式。这一机制的构建与实施，可以充分发挥科学化的制度建设在培育和践行过程中的保障作用，对于夯实培育和践行工作的现实基础、规范社会主义核心价值观建设的着力方向具有重要作用。

辅助机制在整个常态化机制体系结构中发挥辅助性作用，主要包括基础性情感认同机制、生活化示范引领机制和系统性环境优化机制。相较于基础机制和核心机制，辅助机制虽然是辅助性的，但绝不是可有可无的。在推动培育和践行社会主义核心价值观常态化的过程中，这些辅助机制在为基础机制和核心机制提供强有力辅助的同时，自身也发挥了独特的功能和作用。

基础性情感认同机制是指在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，基于情感认同生发规律，情感认同诸要素相互作用，为实现基础性情感的“跃迁”，保证培育和践行诸环节的有效联结，而形成的作用方式或运行方式。情感认同一般是在一定的情境下，经历内生、体验、固化的过程而生成的。情感认同作为社会主义核心价值观培育与践行的重要环节，可以强化认知与认同，为实现知行转化、知行合一奠定基础。基础性情感认同强调把握社会成员的基础性情感在情感认同中的基础性作用，以及情感认同在培育和践行社会主义核心价值观诸环节、机制中的基础性作用。

生活化示范引领机制是指在通过生活中具有典型性、榜样性的人或事的示范引领，引导人民群众向“榜样模范”看齐，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行的过程中，各构成要素形成的结构和运行方式。生活中榜样的示范引领可以深化人们对于社会主义核心价值观的认知，增强社会主义核心价值观及培育和践行活动的吸引力，有效引导人们在生活实践中养成、树立正确的价值观。这一机制的构建与实施，意在通过“生活化”克服社会主义核心价值观培育和践行过程中存在的脱离人的生活的弊端，避免由此诱发的种种不良后果。

系统性环境优化机制是指在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，充分把握环境对培育和践行工作影响的综合性和多重性，分别激发家庭、学校及社会等环境要素的“价值观引导”“价值观塑造”及“价值观规范”功能，依据要素带动系统、系统带动整体的运作逻辑而形成的运行方式和调节方式。培育和践行社会主义核心价值观的环境系统，主要由家庭、学校和社会环境构成。家庭教育是个体价值观塑造过程中的第一步，是个体在学校教育和社会教育中接受更深层次的社会主义核心价值理念的重要基础，具有重要的启蒙作用。学校是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地，具有重要的价值观传播和塑造作用。社会环境是社会成员价值观形成的重要外部因素，人们在社会环境中实现对社会主义核心价值观的内化和外化。这一机制的构建与实施，强调环境优化的系统性，重点在于增强家庭、学校、社会三个子系统间的内在联系，形成协同效应。

基础机制的主要功能在于通过基础性机制的构建与运行，解决理论与实践脱节、贯穿融入不全面等问题，为推进培育和践行工作常态化奠定基础。我们需要基于理论研究与实践探索对接机制和全方位贯穿融入机制的功能定位，结合实践中存在的问题，把握其功能实现的着力点。

其一，理论研究与实践探索对接机制强调对接的有效性，其主要功能是通过理论研究深化和转化社会主义核心价值观理论，通过实践探索发现问题、积累经验，并通过二者的有效对接，在实践中增强社会主义核心价值观的理论魅力，增强培育和践行工作的科学性和实效性。但从培育和践行的具体实践来看，理论研究与实践探索之间不同程度地存在对接脱钩、各自为政，对接错位、乱贴“标签”，对接僵化、效果不持续问题，制约了其功能的发挥。切实发挥这一机制的功能，要从打造专业化人才队伍、搭建固定化的交流合作平台、建立日常化的双向联系机制、形成科学化的评价机制等方面着手，提升二者对接的有效性。

其二，全方位贯穿融入机制强调贯穿融入的全方位，其主要功能是推动实现社会主义核心价值观的全方位贯穿、全过程覆盖、全领域覆盖，使之融入人们的日常生活，渗透到社会生活的方方面面。但在培育和践行过程中还存在重程序轻结果，实践活动重复化、形式化导致抵触和逆反，活动中相关构成要素联结简单化等问题，制约了其功能的发挥。切实发挥好这一机制的功能，要树立全方位的培育理念、打造全方位的时空链条、建构全方位的教育途径、营造全方位的环境氛围，在突出“全方位”的过程中，有效发挥其功能。

核心机制的主要功能是通过核心性机制的构建与运行，解决培育和践行过程中教育引导缺乏系统性、连续性，舆论宣传模式固化，文化熏陶内涵不突出、效果不持久，实践养成与日常生活脱节，制度建设与保障创新性、针对性不够等问题，从整体上促进培育和践行工作的常态化发展。我们需要基于相关机制的功能定位，结合实践中存在的问题，把握其功能实现的着力点。

其一，经常性教育引导机制强调教育引导的经常性，其主要功能是引导主体通过一系列系统化的教育教学活动，强化对社会主义核心价值观的认识，促进社会主义核心价值观的内化于心、外化于行。在实践中由于教育引导主体素质的欠缺、教育引导介体与教育引导环境影响的偏差，出现了认识上不够重视、方向上不够明确、内在转化通道上不够通畅、引导践行力度低等问题。发挥这一机制的功能，实现经常性的教育引导，一方面，要从认同、心理引导、教育主体联动、评价反馈等方面建立并完善教育引导机制；另一方面，要从提升教育引导主体素质和能力、采用恰当的教育方式方法、规范选择与运用以网络为代表的大众传媒介体等方面优化机制构成要素的联结方式与相互作用。

其二，多样化舆论宣传机制强调舆论宣传的多样性，其主要功能是以多样化的舆论宣传方式，占据舆论阵地，形成培育和践行社会主义核心价值观的良好舆论氛围和社会氛围。从具体实践来看，虽然我们在舆论宣传方面积累了较为丰富的成果和经验，但在一些领域的宣传力度、针对不同受众的宣传内容和方式、宣传效果的反馈检验以及宣传中党组织作用的发挥等方面依然存在问题。多样化的舆论宣传，关键在于凸显多样化，首先要巩固好传统媒体阵地，运用好新媒体前沿阵地，对宣传内容、形式、方法进行创新性综合设计，以多样化的方式方法保证舆论宣传的时效与实效；其次要坚持以人民为中心，充分调动广大人民群众的主体意识和参与热情，打牢多样化舆论宣传的群众基础；最后要坚持胸怀天下，建立健全多样化的全球舆论宣传渠道。

其三，持久性文化熏陶机制强调文化熏陶的持久性，其主要功能是发挥社会主义核心价值观作为文化核心的作用，运用文化熏陶这一隐性渗透的教育影响方式以文化人，通过营造良好的文化环境，以潜移默化的文化形式，增强培育和践行的实效。当前，西方资本主义意识形态的渗透、百年未有之大变局的复杂形势、落后腐朽文化的泛起，使人们的思想认识、价值选择和文化认同受到不同程度的冲击、误导和弱化，以中国特色社会主义文化为核心内容的文化熏陶面临较为严峻的挑战。要发挥文化熏陶的持久性影响作用，一要坚持中国共产党对社会主义文化建设的领导权和主导权，以马克思主义的一元主导凝聚思想共识；二要推动建设家庭、学校、社会间的良好文化生态，形成文化熏陶的合力，引导和规范人们的价值认同、价值选择；三要坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，在创造性转化、创新性发展中发挥中华优秀传统文化的沁润作用。

其四，日常化实践养成机制强调实践养成的日常化，其主要功能是利用日常生活中时时处处、可见可用的实践活动和载体，引导人们积极践行社会主义核心价值观。在培育和践行过程中，由于实践主体的差异、实践环境的纷繁复杂、实践介体的庞杂多样，促进社会主义核心价值观的实践养成并非易事，甚至使培育和践行工作面临困境。推动日常化实践养成机制的构建与功能发挥，首先要通过找准能够调动实践主体自觉性、主动性、创造性的关键着力点，激发其内驱力；其次要通过弘扬先进典型优化实践环境；最后要在准确把握各种实践介体特点、要求和适用性的基础上，灵活运用实践载体，丰富实践方式。

其五，科学化制度保障机制强调制度建设的科学化，其主要功能是通过制度的建设与完善，保障培育和践行工作的规范性、持续性。在实践中依然不同程度地存在培育和践行社会主义核心价值观的制度体系不够健全、制度配套不够完善、制度落实不够到位和制度执行缺乏权威性等问题。要实现制度建设科学化，并切实发挥其作用，应坚持以马克思主义中国化时代化的创新理论为指导，一方面，要推进制度创新，以科学制度强化制度保障机制建设，努力提高制度保障机制建设的科学化水平；另一方面，要加强制度保障机制方式方法改革，以战略思维、系统思维、辩证思维、底线思维等思维方式和思想方法推进制度保障机制建设。

辅助机制的主要功能是通过辅助性机制的构建和运行，解决培育和践行过程中忽视情感体验影响有效认同、示范引领脱离群众生活、环境优化“各自为营”等问题，为推进培育和践行工作常态化发展提供辅助。要基于相关机制的功能定位，结合实践中存在的问题，把握其功能实现的着力点。

其一，基础性情感认同机制强调情感认同的基础性，其主要功能是发挥情感认同在个体社会主义核心价值观认知认同、在培育和践行诸环节和机制中的基础性作用，以及基础性情感在情感认同与培育和践行工作中的作用。在实践过程中，社会主义核心价值观情感认同面临认同环境严峻复杂、知情脱节、主体差异大、网络信息干扰等现实困境。这一机制功能的实现，一方面，需要与其他相关机制紧密配合，即要通过教育引导不断夯实人们的认知基础，通过文化熏陶来提高人们的共情能力，通过实践养成来稳固人们的情感认同；另一方面，需要抓住实现不同群体情感认同的重点，如对群众应重视早期情感教育，抓住情感“跃迁”的关键期；对青年群体要发挥同辈群体作用，形成“软约束”；对党员领导干部要加强对党忠诚教育，提升其人格魅力。

其二，生活化示范引领机制强调示范引领的生活化，其主要功能是发挥生活中诸如“凡人善举”“平民英雄”“党员表率”等人或事的价值示范与引领作用，形成正面引领的示范效应。新时代条件下人民群众对榜样有新要求和新期待，以及榜样的时代化因素、榜样选择的一些现实弊端、宣传方式的落后等问题，使榜样的示范引领面临挑战。为此，要突出示范引领的“生活化”，从立足社会生活现实、取材于人的“生活”、关注生活体验和形成双向互动等方面着力。

其三，系统性环境优化机制强调环境优化的系统性，其主要功能是通过对影响个体价值观的各种环境因素的优化，强化积极影响，化解消极影响，增强培育和践行的实效性。环境的复杂性导致在实践中还存在家庭、学校、社会三个环境子系统作用方向分散、目标不一、着力点不连贯的问题，使三者在面临复杂的社会状况时往往“各自为营”，难以及时调动资源，更难以形成相互协调的作用合力。发挥环境优化机制的功能，既要优化家庭、学校和社会环境以分别发挥价值观引导、塑造和规范的作用，又要把握机制的完善重点，即以实现中华民族伟大复兴为主线、以发挥各子系统的作用优势为抓手，以关注和契合人民群众诉求为根本标准，切实增强各环境子系统间的内在联系，发挥其协同作用。

总之，构建培育和践行社会主义核心价值观常态化机制的目标在于促进培育和践行工作的常态化发展，切实增强其实效性和长效性。常态化机制的构建和运行是不同层面构成要素相互联结和作用的结果。核心机制的有效运行能够保证培育和践行工作的有序开展，但要实现常态化发展，还需要基础机制和辅助机制发挥基础性和辅助性作用。三个层次、十个二级机制的基本结构表明，每个二级机制的构建与运行都有各自的功能定位及实践要求，但这些二级机制又共同围绕目标在结构与功能上形成一个紧密联系的整体，通过自身的有效运行和机制间的有效互动进行反馈与调整，从而保证常态化机制的有序运行和功能实现。