在推进中国式现代化的伟大实践中, 挖掘、释放、提升社会主义核心价值观的育人价值是凝心聚力的应有之义。党的二十大报告强调, “社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量”^①, 并提出“用社会主义核心价值观铸魂育人”的战略任务。而数字化赋能社会主义核心价值观铸魂育人, 是数字时代将社会主义核心价值观融入社会发展和日常生活的必然选择。为此, 应深度剖析数字化赋能社会主义核心价值观铸魂育人的作用机理, 探究科技红利的实践优势, 检视技术赋能的潜在风险, 将数字技术变量转化为广泛践行社会主义核心价值观的效益增量, 培育高素质人才服务社会主义现代化事业。

用社会主义核心价值观铸魂育人, 旨在充分发挥其在国家、社会及个人层面的引领效能, 积极促进人民群众在认知、情感、意志和行为方面增强对社会主义核心价值观的认知认同与践行, 本质上是为社会主义现代化建设夯实人才保障。当前, 数据要素和诸多前沿数字技术协同发力, 构建起一个具身沉浸、虚拟交互的数字育人场域, 有助于在知、情、意、行层面全链条助力社会主义核心价值观培育和践行, 对于强化社会主义核心价值观的触达力、诠释力、影响力具有重要意义。

数字叙事在认知环节赋能社会主义核心价值观铸魂育人, 凭借微观化、可视化的全息呈现能力, 升级优化社会主义核心价值观的具象表达。2021年以来, 河南卫视持续推出《元宵奇妙夜》《清明奇妙游》《端午奇妙游》《重阳奇妙游》等“中国节日”系列节目, 借助AR、VR、MR等前沿技术赋能艺术叙事创新, 深挖中国传统节日蕴含的文化底蕴与人文精神、道德观念, 以微观的叙事视角、可视化的叙事形态消解社会主义核心价值观传播的距离感, 在一定程度上提升了社会主义核心价值观铸魂育人的亲和力。

一方面, 以微观的叙事视角强化社会主义核心价值观的受众链接。习近平指出: “要利用各种时机和场合形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围, 使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”^①这一论述揭示了社会主义核心价值观铸魂育人要符合“能听懂、接地气”的导向要求, 即要用真实鲜活、通俗易懂的中国故事生动展现社会主义核心价值观丰富立体的内涵特质。“中国节日”系列节目聚焦历史或当代的“小人物”, 以个体故事承载社会主义核心价值观的核心内涵。例如, 《重阳奇妙游》以“登高”为主题, 以青年张有志与40年后的老张的登高奇遇为故事主线, 在山脚、山间、山腰、山谷、山脊、山顶的不同节点串联不同的情景故事, 不仅以数字技术保障了视觉呈现和艺术美感, 兼顾了青年受众的审美需求与表达习惯, 更将社会主义核心价值观的价值导向嵌入“小人物”登高向上的人生选择, 打通了理论教育话语与日常百姓话语、宏观叙事与微观叙事之间的通道, 切实提升了社会主义核心价值观传播的易读性和影响力。

另一方面, 以可视化的叙事形态丰富社会主义核心价值观的阐释语境。借助5G、AR、水下摄影等技术, 社会主义核心价值观的精神内核以画面叙事的方式得以呈现, 如《凤舞九霄》设置虚拟人瑞儿与舞蹈家交互共舞, 在虚实结合的奇幻特效中彰显“文明”自信; “唐小妹”“洛小天”“金大刚”等文化IP以故事叙事联通古今, 让“爱国”从宏大的历史叙事转化为日常生活中可延续、可践行的行为选择。“由于亲眼目睹而令人信服, 一定很快就会为他们所认识”^②, 在可视化叙事的推动下, 受众注意力得到更大限度的聚集调动, 并围绕这一主流价值形成相对全面的语义理解、广泛的知识关联和深刻的认知记忆, 社会主义核心价值观的内涵要义也被引入更为广阔、具体且前沿的实践语境。

建立情感传导是助推社会成员对社会主义核心价值观由表层认知上升到深层共识的中介桥梁。列宁曾多次强调情感对深化认识与实践的重要性, 他提出“没有‘人的感情’, 就从来没有也不可能有人对于真理的追求”^①。数字场景能够从情绪调动环节赋能社会主义核心价值观铸魂育人, 强化受众对社会主义核心价值观的情感体验和空间代入, 如重庆市乡村儿童社会主义核心价值观培育示范点AI互动空间项目, 利用虚拟现实等人工智能技术, 围绕社会主义核心价值观打造12个人机互动专题教育场景, 以多情节、多要素、多感官的情境空间和育人氛围, 激发学生对社会主义核心价值观的群体共情, 提升社会主义核心价值观铸魂育人的感染力。

一方面, 以虚拟文化符号优化社会主义核心价值观的育人氛围。场景是天然蕴含符号意义和特定价值导向的媒介载体, 其叙事视角和应用范围均深刻影响着集体的认知记忆和判断立场。AI互动空间能够把中国的节气、服饰、戏曲、武术等元素巧妙地嵌入不同专题的动画故事、情境绘本和互动游戏, 以感官体验突破文字壁垒, 将抽象的价值观内容转化为信息共享、全员参与、启智润心的具象化数字场景, 促成文化记忆、历史记忆、民族记忆、国家记忆与社会主义核心价值观内容的交织联动。这种非语言表意形式, 借助多模态符号系统, 从多元视角挖掘社会主义核心价值观的语意内涵, 把12个价值理念的核心内容从记忆难点变为沉浸式的体验对象, 持续增强受众对社会主义核心价值观基本内容的意义感知和情感传导, 进而有效提升受众在社会主义核心价值观教育场域中的参与效度。

另一方面, 虚实融合空间能够增进社会主义核心价值观的共情理解。“空间是一切生产和一切人类活动的要素。”^②在网络运算、虚拟现实和智能终端的协同赋能下, 现实物质空间和AI互动空间相互渗透, 共同构建起历史、现实与未来衔接对话及视、听、触觉多感官融合的拟真数字育人场景。这种多模态情境空间, 通过全息影像、同期声、AI对话、运动追踪、裸眼3D等前沿技术高度还原实地实景实物, 并围绕社会主义核心价值观展开知识标识和语境化阐释。在AI互动空间, 受众借助虚拟场景能够“见证”人民往昔的物质生活条件, 并结合社会现实的发展状况构建共情纽带, 构建起语言讲解+全景呈现+亲身体悟的铸魂育人新模式。这不仅有助于拓展受众对社会主义核心价值观的感知维度, 促进育人资源的全时空、全方位呈现, 还有助于有效调动受众的代入感、同理心和集体共情, 推动受众由被动接受者转变为主动共情者, 为由内向外提升社会主义核心价值观铸魂育人效果提供了坚实的情感支撑。

夯实价值认同是用社会主义核心价值观铸魂育人的重要环节。数字算法作为“实现人的意志的器官的自然物质”^③, 能够依托超强算力和分发网络, 精准识别铸魂育人的目标受众群体, 保障主流价值引导性内容的供给规模、传播频率和渗透精度。2024年, 央视自主研发的传媒行业大模型———“总台算法”通过大模型国家标准测试认证, 构建起了思想引领、传播效能与商业价值并重的内容分发体系, 将社会主义核心价值观融入技术底层逻辑, 助力媒体向用户提供具有价值导向的优质内容, 提升了社会主义核心价值观铸魂育人的针对性。

一方面, 以超强算力精确识别社会主义核心价值观培育对象的需求差异。个人意志是影响主体行为的关键因素。作为社会主义核心价值观教育现代化发展的全新进路, 数字化赋能以量化数据为介质, 以算力算法为载体, 致力于构建精准适配受众思想需求的育人形态。超强算力能够深度采集、挖掘、分析社会成员在虚拟空间中的浏览时长、点击频次、互动痕迹等行为数据, 并基于静态数据捕捉和动态数据追踪, 测算其情绪状态、思想动态、品德认知和精神需要, 完成对社会主义核心价值观培育对象的聚类分析和画像侧写, 为保障社会主义核心价值观铸魂育人提质增效奠定基础。

另一方面, 以智慧算法推进社会主义核心价值观培育素材的精准配置。“知识是载体, 价值是目的, 要寓价值观引导于知识传授之中。”^①确保知识内容供给的权威性和严谨性, 是准确传达社会主义核心价值观内涵精髓的逻辑起点。“总台算法”大模型利用分类算法和关联规制的协同作用, 在内容生产、质量审核、智慧推荐和传播反馈环节层层发力, 推动社会主义核心价值观培育从“广域覆盖”转向“靶向供给”, 不仅能够识别筛选与社会主义核心价值观高度契合且紧扣时代主题的资源素材, 将其整合为多视角、多侧面、多形态的知识图谱与剖析语料, 保障优质内容跳过“流量门槛”优先进入推荐序列, 还能够依据用户行为数据与场景特征, 统揽网民思想动态的普遍情况和个体差异, 洞察大众的所思、所想、所惑、所需, 并基于诊断结果多元化完善适配形态、个性化调整资源推荐力度, 有效协调知识内容的价值属性和社会成员的思想需求差异, 保障社会主义核心价值观传播的适配度与接受度。

数字终端能够从行为环节赋能社会主义核心价值观铸魂育人, 通过数据采集和行为分析, 以信息反馈的形式与受众建立智慧交互, 实现对个体理论知识、价值判断和行为模式的动态考察, 引导社会成员修正思想动机、调试道德实践, 最终促成行为习惯的质性跃迁, 优化社会主义核心价值观铸魂育人的实效。

一方面, 人机智能协同拓展社会主义核心价值观实践体验方式。实践体验是帮助受众将社会主义核心价值观深植于心、外化于行的必要路径。数字技术突破了传统单向培育模式的内在局限, 充分发挥人机互动优势, 提供开放、自主、智能的社会主义核心价值观培育和践行的综合场景, 以促进价值引导资源共享、拓展培育辐射广度、丰富培育践行渠道。数字游戏《黑神话: 悟空》依托算力网络和人机互动优势, 将沉浸感足、趣味性强、生活味浓的游戏实践体验与中国名胜古迹、名物典章、民间非遗、风土人情深度互嵌, 实现了文化自信、价值引导与数字交互的巧妙融合。其中, 主线任务“集齐六根”配套了救助流民的支线任务, AI系统会结合玩家情况动态调节关卡难度, NPC也会基于玩家“善行”反馈差异化的线索奖励。该任务在充分尊重玩家主体价值的同时, 将“友善”“公正”等价值理念嵌入关卡因果逻辑, 引导玩家在事关自由与责任、个人与集体的决策中作出正确选择, 有助于实现受众对社会主义核心价值观从“认知认同”到“行为践行”的深层转变。

另一方面, 即时可视反馈助益社会主义核心价值观行为习惯的养成。实时的过程反馈是促进受众个体素养和社会主义核心价值观培育效能协同并进的重要保证。借助数据驱动、复杂模型、虚拟仿真等技术手段, 构建科学完备的培育效能考察体系, 对培育对象的实践体验展开全过程跟踪监测, 广泛收集多源异构数据并进行关联性分析, 将结果转化为即时可视化的观察反馈, 以此全面评估受众个体现阶段的思想认识水平、道德意识状况和精神动力强度, 提醒培育对象觉察潜在的思想疑虑、认知误区和价值迷惘, 并为其提供学习资源推送、知识图谱归集、实践任务检测等具体指导帮助, 进而强化受众践行社会主义核心价值观的获得感和成就感。

科技赋能已成为社会主义核心价值观铸魂育人的显著特征和基本动力, 但其中伴生的西方数据殖民、圈层围城、数字悬浮、资本规训等, 也可能引发受众的认知窄化、共鸣弱化、信念嬗变和践行失范, 从而削弱社会主义核心价值观铸魂育人成效。

数字技术在社会各领域的广泛运用与深度融入, 为数字素人提供了泛在化的叙事空间与学习机会。与此同时, 以人机交互为显著特征的DeepSeek类生成式人工智能崛起, 也给社会主义核心价值观的知识生产、内容传播带来多源性和不确定性。个别西方国家“试图利用数字技术有目的、有意识地操纵人类认知并剥削其认知剩余”^①, 借助数据殖民手段扭曲社会主义核心价值观的客观叙事和语义网络, 可能引发受众认知窄化风险。

一方面, 算料数据处理可能暗藏价值诱导。作为模型训练的基底支持, 算料数据的质量、规模是保障人工智能内容输出能力的核心要素。当前, 世界范围内AI大模型行业加速发展, 发达国家竞相提升对数据、算法以及关键技术的掌控力, 文心一言、星火认知、DeepSeek等一系列国产模型相继问世, 力图打破西方在人工智能浪潮中的话语主导。从模型分布格局看, “中国和美国大幅领先, 超过全球总数的80%。美国近年来一直排名第一, 中国从2020年起进入快速发展期, 目前与美国保持同步增长态势”^②。然而, “国内开源数据集在数据规模和语料质量上相比海外仍有较大差距”^③, 不仅“大量数据来自受商业利益、政治倾向和文化偏见影响的互联网平台”^①, 而且大批量的中文语料集特别是符合社会主义核心价值观导向的科研成果、专业语料开放程度仍偏低, “主流模型仍受英语中心训练语料束缚”^②。同时, 部分跨国科技公司利用语言服务无偿收割非英语语言数据, 试图以语料库殖民造成非英语国家的优质训练数据短缺, 以西方话语框架规训、解构我国理论阐释。在人机交互过程中, 一旦掺杂“普世价值”的算料数据被模型学习和复现, 作用于语义理解、语言组织、情感分析和逻辑推理, 便可能输出携带制度偏见和种族刻板印象的信息内容, 潜移默化地扰乱、固化受众的认知理解, 削弱个体对社会主义意识形态的自发关注和深度思考, 破坏受众关于社会主义核心价值观的认知共识。

另一方面, 技术转译消解主流价值的客观阐释。依托技术介质开展社会主义核心价值观的数字叙事, 能够把情感观念、道德规范、信仰内核以及行为目标嵌入推演叙事和价值表意的程序指令, 输出多元鲜活的文化样态。然而, 这一崭新图景背后也隐藏着主流价值叙事失实的风险隐患。当前, 广大网民以及ChatGPT、Sora等大模型均能参与数字技术叙事。面对内容丰富的社会主义核心价值观, 预设程序往往难以完成全部内容的数字化重塑和场景化应用, 且技术转译逻辑可能无法契合社会主义核心价值观的话语意涵和精神内核, 导致叙事立场价值错位、叙事转译语焉不详、叙事质量参差不齐, 弱化社会主义核心价值观的共意动员效果。若有别有用心者抓住这一叙事转译漏洞, 对社会主义核心价值观的内容作恶意解读, 就可能导致主流价值导向偏差, 甚至出现社会认知对立, 遮蔽并侵蚀社会主义核心价值观的领航价值。

利用数字场景强化情感共鸣, 是增进社会主义核心价值观认同的重要环节。然而, 在算法推荐、兴趣偏好以及社交关系的聚合作用下, 数字平台能够借助群组聊天和话题标签功能, 帮助具有相似价值立场和内容偏好的数字用户组建紧密社群, 而社群内部高度认同、高频互动的特质既可能降低情绪传导阻力, 也可能形成圈内从众、圈外排他的圈层围城, 将受众特别是青年受众围困在认知舒适圈, 继而对社会主义核心价值观等主流意识形态出现共鸣减弱甚至抵抗情绪。

一方面, 圈层交往可能诱发受众思想分野和情感转向。在社交媒体和智能算法推荐的共同作用下, 基于地缘和亲缘的熟人圈层日渐式微, 取而代之的是依托互联网技术形成的跨地域在线社交圈群。当前, 圈层交往呈现出精细化、生活化、非主流的多元发展趋势, 这类圈群更关注与个体经验密切相关的具体议题和微观叙事。由于圈层对不符合群体认知框架的信息存在天然的过滤倾向, 如果偏向宏大叙事的社会主义核心价值观仅以平淡说理的方式呈现, 那么将难以收获社交圈群的高度关注、深刻讨论和情感共鸣, 甚至在部分场景下可能受到群体成员的疏离和边缘化, 导致主流意识形态凝聚共识的难度增加, 弱化社会主义核心价值观在圈层场域的传播效能。

另一方面, 圈层溢出效应存在群体情绪极化风险。情绪性信息指向模糊且其传染力、穿透力和影响力均比事实性信息强, 天然具有破圈扩散的传播优势。相较而言, 社会主义核心价值观相关内容的情感表达较为平和, 仅凭情绪势能难以突破围城。而娱乐八卦、维权争议等具有话题性的议题内容, 惯于掺杂愤怒、质疑、委屈等非理性情绪, 这类高浓度的情绪性信息更容易引发圈层成员关注, 并通过个体转发、评论、二次创作等行为触发情感唤起、互动、共鸣的循环反应。当情绪势能超出理性讨论的限度阈值, 未经证实的谣言、片面解读或娱乐化的庸俗议题便会加速跨圈层甚至跨平台传播, 不同圈层的个体基于相似的情感体验, 可能对某些片面观点或不实信息形成情绪传导和群体共识, 甚至加剧群体情绪极化风险, 动摇社会主义核心价值观的群众基础。

用社会主义核心价值观铸魂育人, 重在涵养时代新人的主体自觉。虽然数字技术极大地提升了行为决策的准确性, 但也可能成为“异己的、敌对的和统治的权力”^①, 滋生万物皆可量化的育人误区, 出现技术应用与现实需求脱节的数字悬浮问题, 使受众陷入意识固化和价值盲从的困境, 甚至丧失理想信念和精神信仰, 造成人的主体性失落。

一方面, 数字工具理性弱化主体价值。用社会主义核心价值观铸魂育人, 是借助具有思想深度、情感温度和现实广度的理论内容唤醒人、引领人、影响人的复杂任务。马克思从人的本质出发, 揭示了机器与人的关系, 他指出: 机器“是人的手创造出来的人脑的器官; 是对象化的知识力量”^②。多元数字产品服务和智能终端凝聚着人的产业劳动, 是技术现代化发展的具象呈现, 也是人的能动价值的生动彰显, 更是“人的本质力量的对象化”^③。一旦赋能过载, 不仅受众的真实需求极易被数据指标掩盖, 受众个体也可能陷入效率至上和功利主义的狭隘认知, 沦为技术逻辑的宰制对象, 作出偏离社会主流价值和道德规范的行为选择, 甚至触发智能教育终端泛滥、超强算法依赖、大数据教育测评迷信等一系列教育数字应用崇拜风险, 造成社会主义核心价值观质性培养的旁落。

另一方面, 技术僭越稀释话语权。数字时代, 网民依靠智媒平台获得了平等的数字叙事权利, 官方机构、权威媒体的话语权不可避免地受到冲击和分散。在流量逻辑的推荐导向下, 海量数据在算法网络中被反复测算、重组、投递, 各类迎合受众、吸引眼球的短平快信息更容易获得优先推送机会, 而真正契合主流价值的主旋律作品和重要公共议题可能被信息迷雾遮蔽, 导致人工审核难度呈指数级攀升, 议题扩散范围和风险演变速度的不确定性显著增强。这不仅会消解社会成员的批判性思维和价值判断力, 而且可能腐蚀受众对社会主义核心价值观的深度认同, 导致社会主义核心价值观培育流于浅表, 影响社会价值共识的凝聚与巩固。

在资本逻辑的长期规训下, 资本、技术、平台联姻共谋抢占数字消费市场, 数字平台和算法推荐成为资本增殖的手段。数字技术催生人媒共生的数字化生存模式, 可能“同劳动相对立而被吸收在资本当中”^①, 使受众不仅难以将社会主义核心价值观内化于行, 反而滋生趋利避责、各行其是的个人主义, 甚至诱发舆论暴力、网络侵权、隐私泄露等失范行为。

一方面, 数据资本化滋生利益短视倾向。数字时代, 数据成为驱动生产的新型要素。基于非独占、可复制、低贬值、零边际成本等特性, “数据要素的使用价值先于和大于所有权价值”^②, 天然具有交换与消费的商业效益潜能和货币化能力。在资本逻辑的诱导下, 数字平台一面将数据视为生产资料无偿褫夺, 一面再将流量作为商品标价出售, 形成了产销合一的循环生产模式, 实现了数据资本化的转变。为博取关注和扩大影响, 部分数字平台默许隐含娱乐主义、消费主义和拜金主义等庸俗价值观的内容肆意蔓延, 造成数据造假、隐私泄露、恶意营销等传播乱象层出不穷。逐利化的平台运转逻辑和商业化的信息传播氛围, 极易诱导受众滑向即时享乐和精致利己主义陷阱, 特别是误导青年过分计较个人得失、模糊是非原则, 助长利益短视和道德滑坡现象。

另一方面, 情绪商品化纵容网络暴力行为。情绪反应具有迅速唤起、动态多变且高度依赖情境等显著特质, 不仅影响个体价值认同和行为表达, 也会干预资本在虚拟场域中的流动速度。基于此, 数字化平台根据用户行为识别受众的心理状况和信息偏好, 为其智慧推荐特定类型内容, 并匹配具有相似偏好和价值观的圈层用户参与交互, 人为制造情绪和观点的即时共鸣。这一贴心服务看似为受众带来了归属感和认同感的情绪满足, 但本质上是“将情绪进行商品化运作”^③, 利用情绪价值换取用户黏性和流量垄断。受众一旦沉溺智慧算法提供的情绪价值, 其情绪阈值、社交圈层、价值观念均可能受到潜在驯化, 难以兼容与自身价值相左的意见观点, 甚至诱发不同圈层相互攻讦的网络暴力行为, 加剧社会主义核心价值观的践行难度。

党的十九大报告指出: 培育和践行社会主义核心价值观“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点, 强化教育引导、实践养成、制度保障”^④。数字化赋能社会主义核心价值观铸魂育人, 是强化宣传文化阵地管理的务实举措。“坚持正能量是总要求、管得住是硬道理”^⑤, 既要充分释放数字化赋能潜力, 也要即时进行价值纠偏, 以技术现代化服务人的现代化, 把社会主义核心价值观“融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活”^⑥。

“大思政课”融合理论传授、价值引导和实践养成, 贯穿普通教育和职业教育, 是致力于以党的创新理论立德树人的人生大课。在目标导向、内容体系、实践要求等多个维度, “大思政课”与用社会主义核心价值观铸魂育人高度契合, 它既是培育社会主义核心价值观的重要阵地, 也是推动社会主义核心价值观融入国民教育的有力渠道。当前, 加快推动“大思政课”数字化建设是为社会主义核心价值观铸魂育人蓄势赋能的必要之举。要共建大中小幼思政课一体化数字育人平台, 善用“大思政课”的大课堂、大平台、大师资, 提升社会主义核心价值观铸魂育人的精准性、长效性和联动性。

第一, 上好大课堂, 拓展社会主义核心价值观数字育人空间。“大思政课”建设是物理空间、社会空间和网络虚拟空间统筹融合的集成工程, 具有实践足、共鸣浓的“大课堂”特质。课堂是开阔社会主义核心价值观育人视野的重要介质, 因此要打破数字壁垒, 突破课堂的物理空间局限。在数字技术的赋能下, 推进落实校企、校馆的数字化合作教学, 以社会调研和虚拟场景为抓手激活情感育人效应, 切实提升社会主义核心价值观全方位育人的适配力和创造性。

第二, 搭好大平台, 扩充社会主义核心价值观数字育人资源矩阵。“大思政课”建设是大、中、小、幼多学段系统发展的贯通工程, 具有强关联、多样态的“大平台”特质。平台是聚合社会主义核心价值观育人资源的关键载体。一要建优数字资源, 完善一体化数据平台建设。二要把准把牢教育对象的思想起伏、情绪状况和现实需要, 摘选现实性强、关注度高的理论文章、新闻热评、流行作品、热点话题等内容进行素材加工、深度分析和多维呈现, 将社会主义核心价值观的内核要求融入不同学段的课程育人任务。三要加强平台合作, 积极对接国家优质教育资源, 并逐步构建辐射校内、省域乃至全国的数字育人联动网络, 形成立体化的育人资源矩阵, 切实保障社会主义核心价值观全过程育人的解释力和时效性。

第三, 用好大师资, 释放社会主义核心价值观数字育人主体合力。“大思政课”建设是家、校、社、网多方力量协同参与的系统工程, 具有规模大、来源广的“大师资”特质。社会主义核心价值观能否从教育内容转变为学生的认知体系, 再落实到现实的行为自觉, 关键在师资。一要强化数字引导, 保障育人主体的多源性和协同力。二要主动吸纳思想政治教育工作者、政府部门人员、社会先进代表、家长代表等群体加入师资队伍, 完善专兼相容、量质兼备的“大师资”层级结构体系。三要利用区块链等技术搭建育人主体云工作场景, 推动“大师资”团队主动深入数字空间, 提升数字育人本领, 积极探索虚拟现实相结合、在线在场相交汇的教育引导模式, 形成跨界互动、决策互信、任务互补的育人共同体, 持续强化社会主义核心价值观全员育人的引导力和联动性。

“一种价值观要真正发挥作用, 必须融入社会生活, 让人们在实践中感知它、领悟它。”^①实践养成是推动社会主义核心价值观从价值行动倡导落地为深入民心的道德行为习惯的必要路径。然而, 个体的行为调试和习惯养成, 深受知识水平、情感态度、社会舆论等因素的影响, 具有动态发展、循环往复的复杂性。因此, 应借助大数据类分析技术和数字场景应用, 构建感官真实、交互自然的社会主义核心价值观实践体验场景, 聚焦设定行为目标、激发行为意向、巩固行为效果等关键环节, 帮助受众在反复实践训练中将社会主义核心价值观养习成德。

第一, 识别数字道德实践需求, 调试社会主义核心价值观行为目标。主体自觉是个体强化社会主义核心价值观实践的内生动力。对此, 应强化数字思维和数字素养培育, 引导广大受众善用数字平台。通过平台测算和用户画像, 帮助个体加深自我探索, 特别是了解自身认知结构、价值体系与社会主义核心价值观的契合处、差异点, 明晰在理解认知和指导践行层面对社会主义核心价值观的掌握情况, 据此确立符合自身知识储备和精神文化需要的行动目标, 从根源上有效规避社会主义核心价值观培育过程中可能出现的盲目依从和机械灌输现象。

第二, 丰富数字道德实践形式, 激活社会主义核心价值观行为意向。强化社会主义核心价值观实践意向, 离不开丰富的实践载体和践行体验。对此, 应在正能量宣传、公益实践、志愿服务等现有实践形式的基础上, 创设沉浸化、交互式、多样态的养成环境, 丰富社会主义核心价值观的数字践行场景。在情境设置上, 应融合英雄故居、历史遗址、红色遗迹、生产劳动等数字场景, 增强体验的沉浸感。在情节设计上, 应结合云端游学、实证调查、社会服务、作品创作等实践形式, 提升培育过程的参与感。在素材选择上, 应穿插身边鲜活实例、榜样人物和时政热点, 保证实践体验的时代感。通过理论内容与资源要素的结构化重组, 营造常态化、生活化的道德实践氛围, 在环境浸润中激发受众践行社会主义核心价值观的主观意愿。

第三, 实时数字道德实践反馈, 助推社会主义核心价值观行为强化。行为反馈是持续释放社会主义核心价值观铸魂育人长远影响的必要保障。对此, 应完善数字道德实践反馈, 帮助大众围绕社会主义核心价值观践行进行动态诊断和反复强化。通过运用大数据和云计算等分析技术, 形成跟踪式的全过程自主反馈检验, 对于符合社会主义核心价值观的数字行为给予正面强化, 协助个体调整认知结构和行为模式。同时, 基于反馈数据, 即时跟进调整数字化平台的场景设置和体验细节, 增强受众践行社会主义核心价值观的参与度和获得感。

制度是以权责关系为逻辑主线、以社会共同价值理念为内在牵引的规范体系。完善制度保障是数字化赋能社会主义核心价值观铸魂育人的必然要求。潜藏于数字化赋能过程中的种种技术隐忧, 反映出资本逻辑对数字化平台的统摄, 本质上是工具理性对价值理性的僭越。对此, 应建立健全保障数字正向赋能的法律法规体系和伦理规范体系, 完善技术安全保障机制, 将社会主义核心价值观熔铸于引导人工智能健康发展的顶层设计, 在数字空间旗帜鲜明地树立起社会主义核心价值观这一精神标识。在刚柔并济、疏堵结合中规避资本逻辑的侵蚀, 强化数字空间的价值导向, 守护社会主义核心价值观的话语权效。

第一, 优化数字空间法律规约。随着《中华人民共和国数据安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法律政策文件的颁布, 我国数字法治体系架构已初步建立, 但在数据信息的权属界定和权益保护、数字化平台的市场准入和监管问责、数字内容的生产传播、不良数字行为的制裁纠偏等方面仍有待充实完善。因此, 应尽快填补管理、研发、供应、使用等重点环节的数字立法空白, 围绕数字交往实践和数据市场交易等应用场景, 及时完善法律法规, 为技术研发者、提供者、使用者等数字实践主体框定权责边界、划定行为红线, 以刚性法治保障数字技术对社会主义核心价值观铸魂育人规范赋能。

第二, 细化数字空间伦理规范。伦理规范是以公约、倡议、指南、原则等非强制性形式影响行业发展和社会关系的约束机制, 具有制度灵活、持续更新、技术适配、跨国应用等天然优势, 是对法律法规的柔性补充。当前, 《新一代人工智能伦理规范》已明确规定“增进人类福祉、促进公平公正、保护隐私安全、确保可控可信、强化责任担当、提升伦理素养”6项基本伦理规范以及18项具体要求, 但在实施层面尚未全面落地。因此, 应推动数字空间伦理规范具体化, 提高伦理规范对特定数字技术研发和场景应用的适配能力, 增强国家新一代人工智能治理专业委员会对科技企业和人工智能行业组织的监督职能, 构建数字法规与数字伦理道德的良性互动机制, 规范数字社会秩序, 为社会主义核心价值观铸魂育人提供健康有序的数字环境。

第三, 强化数字空间安全保障。掌握关键核心技术, 规避境外科技巨头制约, 是抵御数字赋能风险的必然选择。对此, 应进一步加强关键共性技术的科研攻关, 加速实现核心技术的自主、安全、可控。规范算法语言训练, 将社会主义核心价值观嵌入数字技术的设计、应用和监管过程, 稳步推进社会主义意识形态的专门语料库建设。加强数字技术应用的风险研判与即时干预, 确保数字化赋能社会主义核心价值观铸魂育人的正向效果。