数字技术赋能高校社会主义核心价值观教育的价值、困境与实现路径

社会主义核心价值观研究

2025, Vol. 11

Issue (1): 79-86

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数字技术赋能高校社会主义核心价值观教育的价值、困境与实现路径

吕倜然

The Value, Challenges, and Implementation Pathway of Empowering Core Socialist Values Education in Colleges and Universities with Digital Technology

Lyu Tiran

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摘要:

数字技术赋能教育理念、教育主客体、教育过程、教育环境, 有利于提升高校社会主义核心价值观教育的系统性、时效性、精准性、亲和力。在数字技术赋能高校社会主义核心价值观教育过程中, 就数字赋能的实际情况而言, 还存在数字技术赋能顶层设计尚不完善、数字技术平台资源共享不顺畅、数字技术规制不完善、教育者面临本领恐慌等问题, 应进一步做好数字技术赋能社会主义核心价值观教育的顶层设计, 加强平台支撑, 强化制度保障, 夯实人才基础。

关键词 ：数字技术, 高校, 社会主义核心价值观教育, 顶层设计

Abstract：

出版日期: 2026-04-07

基金资助:2021年度海南省哲学社会科学规划课题(思政专项)“海南自由贸易港建设背景下红色文化在高校思政课教学中的应用研究”(HNSZ2021-23);2023年度国家社会科学基金项目“在新疆各民族大学生中构筑中华民族共有精神家园研究”(23BKS148)

作者简介: 吕倜然, 海南医科大学马克思主义学院副教授

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吕倜然. 数字技术赋能高校社会主义核心价值观教育的价值、困境与实现路径[J]. 社会主义核心价值观研究, 2025, 11(1): 79-86.
Lyu Tiran. The Value, Challenges, and Implementation Pathway of Empowering Core Socialist Values Education in Colleges and Universities with Digital Technology. Studies on Core Socialist Values, 2025, 11(1): 79-86.

链接本文:

http://scsv.tsinghuajournals.com/CN/ 或 http://scsv.tsinghuajournals.com/CN/Y2025/V11/I1/79

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