以“两个课堂”的有效融合推进爱国主义教育一体化发展

社会主义核心价值观研究

2025, Vol. 11

Issue (4): 77-85

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以“两个课堂”的有效融合推进爱国主义教育一体化发展

陈大文,刘婉茹

Promoting the Integrated Development of Patriotism Education Through the Effective Integration of "Two Classrooms"

Chen Dawen,Liu Wanru

全文: PDF(1006 KB) HTML
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摘要:

推动“学校小课堂”与“社会大课堂”的有效融合, 是新时代爱国主义教育一体化建设的当务之急。要深刻理解“两个课堂”知识目标协同、能力目标互补与价值目标同构蕴含的教育目标的耦合性, 准确把握从小学、中学到大学分别侧重事实性、概念性和学理性教育内容的渐进性, 着力强化小学多讲故事、中学多讲知识、大学多讲观点的教育方法的适切性, 不断提升爱国主义教育的针对性与实效性, 推动大中小学爱国主义教育一体化建设高质量发展。

关键词 ：爱国主义教育, 学校小课堂, 社会大课堂, 一体化建设

Abstract：

出版日期: 2026-04-21

基金资助:2024年度国家社会科学基金高校思政课研究重点项目“大中小学思政课课程目标和教学内容一体化设置研究”(24VSZ003)

作者简介: 陈大文, 同济大学马克思主义学院教授|刘婉茹, 同济大学马克思主义学院研究生

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引用本文:

陈大文,刘婉茹. 以“两个课堂”的有效融合推进爱国主义教育一体化发展[J]. 社会主义核心价值观研究, 2025, 11(4): 77-85.
Chen Dawen,Liu Wanru. Promoting the Integrated Development of Patriotism Education Through the Effective Integration of "Two Classrooms". Studies on Core Socialist Values, 2025, 11(4): 77-85.

链接本文:

http://scsv.tsinghuajournals.com/CN/ 或 http://scsv.tsinghuajournals.com/CN/Y2025/V11/I4/77

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